浅议“钱学森之问”.pptx

科学大家科技产品与中国无关WHY?

我们在思索……“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”——钱学森“钱学森之问对我们是个很大的刺痛，也是很大的鞭策。”——温家宝

浅议

“钱学森之问”第二十九组

研究思路对比中西究原因了解政策明现状定位本校献计策

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对比中西究原因

中国西方VS传统文化思维方式校园环境社会环境

传统文化对比中国西方智慧君子不器实用智慧勇气中庸思想冒险精神信念做官泽民自我实现公正秩序等级公平竞争

思维方式对比数学思维跨领域意识降水概率50%有用吗？二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。

校园环境对比中国西方生师比（2009）17.2713.6活动娱乐类多学术类多慈善资助景观类课程类学习氛围严肃自由中国高校扩招

社会环境对比中国西方道德水平信任危机诚信度高知识产权欠缺保护保护良好教育体制行政化严重/选拔制度不合理教授治校/选拔制度合理公共科普水平低水平较高【美】马丁·加德纳（1914—2010），是一位及数学家、诗人、小说家等多重身份于一身的学者，斯坦福大学专门为他举办了纪念会。

定位本校献计策问卷调查结果分析建议提出

问卷调查

结果分析你对学校提供给你的学术氛围满意吗？校园篇如果学校每两周安排一场学术报告，介绍不同领域的核心知识及学科前沿发展，你会去听吗？如果有人组建科普社团,致力于以吸引人的方式(科学魔术之夜,数学文化节等)学习科学,传播科学,你会参加吗?你认为学校里的课外学术活动足够多吗?如果学校在晚饭时间开设一门选修课，学生可以一起边吃饭边看课程材料并思考相关问题，饭后讨论，以此利用晚饭时间交流学习，你会选修它吗？（假设它是你感兴趣的课程）个人篇你平时会看与课程无关的科技类书籍吗？如果送你一张大师级的学术讲座的票或一张演唱会门票，你会选哪个？喜欢哪里制作的科普节目？你学习是为了什么

校园篇增加学术讲座数量加大学术活动宣传建设学术信息平台提高科普活动趣味指导组建科普社团加强各个学科交流个人篇培养对科学的兴趣增加阅读面及量勤思考，多提问注意学科间联系多实践，多应用多参加学术活动建议提出