江苏省沭阳县潼阳中学高中英语 Unit 4 Behind beliefs教案4 牛津译林版选修9.docx

江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit4Behindbeliefs教案4牛津译林版选修9

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit4Behindbeliefs教案4牛津译林版选修9

教学内容分析

本节课的主要教学内容为江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit4Behindbeliefs教案4，牛津译林版选修9。该章节的主题涉及信仰和信念，通过阅读和讨论，学生将了解不同文化背景下的信仰差异，并提高自己的跨文化交流能力。具体内容包括短文阅读、词汇学习、语法讲解、小组讨论等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识和词汇量，对本节课的主题有一定的了解。通过本节课的学习，学生将加深对英语语言运用能力的掌握，同时拓展自己对不同文化背景的理解。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为提升学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit4Behindbeliefs，学生将能够运用所学词汇和语法知识进行有效阅读和讨论，提高语言能力。同时，通过了解不同文化背景下的信仰差异，学生将增强文化意识，提高跨文化交流能力。在分析文章观点和表达自己观点的过程中，学生的思维品质将得到锻炼。此外，学生将通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课涉及一系列与信仰和信念相关的词汇，如belief,faith,ritual,ceremony,profound等。学生需要掌握这些词汇的拼写、含义及用法。

（2）语法讲解：本节课主要涉及现在分词作定语的用法。教师需要讲解现在分词作定语的构成、意义及在句子中的作用，并通过例句帮助学生理解。

（3）阅读理解：学生需要通过阅读短文，理解文章主题、作者观点以及文章结构，提高自己的阅读理解能力。

（4）跨文化交流：学生需要了解不同文化背景下的信仰差异，提高自己的跨文化交流能力。

2.教学难点：

（1）词汇掌握：对于部分学生来说，掌握与信仰和信念相关的词汇可能存在一定难度。教师需要通过多种教学方法，如词根词缀分析、语境教学等，帮助学生记忆和理解词汇。

（2）语法应用：现在分词作定语的用法对于部分学生来说可能较为复杂。教师需要通过大量例句和实践练习，让学生在实际语境中运用该语法知识。

（3）深层次理解：文章中涉及一些深层次的观点和概念，学生可能难以理解。教师需要通过引导学生进行思考、讨论和分析，帮助他们把握文章的主旨和作者的观点。

（4）文化差异：学生可能对不同文化背景下的信仰差异缺乏了解。教师可以利用多媒体资源、实际案例等，生动形象地展示不同文化的信仰特点，帮助学生理解和接纳多元文化。

四、教学方法

针对本节课的重点和难点，教师可以采用以下教学方法：

1.词汇教学法：通过词根词缀分析、语境教学等方法，帮助学生记忆和理解词汇。

2.语法讲解法：通过例句、练习和实际语境，让学生掌握现在分词作定语的用法。

3.阅读理解教学法：引导学生进行猜词义、找主旨、分析作者观点等练习，提高阅读理解能力。

4.跨文化交流教学法：通过多媒体资源、实际案例等，展示不同文化的信仰特点，培养学生的跨文化交流能力。

5.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们表达自己的观点，提高合作能力和口语表达能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit4Behindbeliefs教案4牛津译林版选修9》的教材。此外，教师还需要准备一本词汇书和语法指导书，以备学生查阅和学习。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解文章内容和提高阅读兴趣，教师应准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些不同文化背景下的信仰图片，以及相关信仰仪式和庆典的视频片段。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了便于学生进行小组讨论和交流，教师可以将教室布置成分组讨论区。同时，如果需要进行实验操作，应确保实验操作区的安全性和实验器材的完整性和安全性。

5.教学工具：教师需要准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便于展示多媒体资源和进行课堂讲解。

6.网络资源：为了获取更多的教学资源和信息，教师需要确保教室有稳定的网络连接，以便于使用在线教学资源和进行网络有哪些信誉好的足球投注网站。

7.教学PPT：教师需要制作教学PPT，包含本节课的主要教学内容、词汇、语法讲解、例句、练习等，以便于学生跟随教学进度学习和复习。

8.学习任务单：为了帮助学生明确学习目标和任务，教师需要设计学习任务单，包含词汇练习、