北师大版七年级生物上册同步教学 第1章 第1节 形形色色的生物.pptVIP

*第1单元认识生命第1章生物的世界第1节形形色色的生物生物学七年级上册配北师大版学习目标1.描述生物的多样性,认识物种多样性、生态系统多样性和遗传多样性的内在联系。2.理解生物圈是最大的生态系统。3.区别生物与非生物,举例说明生物的特征。一、生物圈1.生物圈包括__________的下层、整个__________和__________的上层,这里有维持生命的__________、__________、__________等条件。二、生物多样性2.生物的多样性包括__________多样性、__________多样性和__________多样性。3.生物的家族中包含有__________、__________、__________、__________、__________等,体现了物种具有多样性。课前预习大气圈水圈水阳光空气物种遗传生态系统植物动物细菌真菌病毒岩石圈4.在不同种的生物体内,控制性状遗传的__________是不同的,即使是同种生物,不同个体的__________也是不尽相同的,所以,物种多样性的实质是__________多样性。5.在一定的环境中,__________与__________相互影响、相互作用,构成了生态系统。__________是地球上最大的生态系统。课前预习遗传信息遗传信息遗传生物环境生物圈三、生物的特征6.生物的特征包括__________、__________、________、__________等,其中__________是生物具有的普遍特性,它能够使生物“趋利避害”。7.绿色植物通过__________制造“食物”,动物吸入氧气呼出二氧化碳、排出汗液和尿液,都是__________现象。课前预习繁殖应激性新陈代谢生长应激性光合作用新陈代谢夯实基础一、生物圈从太空遥望地球,地球美丽图案中的蓝色、绿色和白色部分分别是（）水圈、岩石圈、大气圈B.水圈、大气圈、岩石圈C.岩石圈、水圈、大气圈D.大气圈、岩石圈、水圈同步训练A2.生物圈是地球上最大的生态系统,下列对于生物圈的说法不正确的是（）A.包括岩石圈的上层、大气圈的下层和整个水圈B.是所有生物的共同家园C.是所有生物以及其生存环境的总称D.整个地球就是生物圈同步训练D同步训练3.我们美丽的校园是一个生态系统,构成这个生态系统的是（）A.校园里所有的老师和同学B.校园里所有的花、草、树木和动物C.校园里宽阔的运动场D.校园里所有的生物及其生存环境4.地球上最大的生态系统是（）A.大气圈B.生物圈C.水圈D.岩石圈BD同步训练二、生物多样性5.三峡大坝修建后,人们把大坝内的很多生物迁出原地,这是为了保护（）A.遗传多样性B.物种多样性C.生态系统多样性D.环境多样性6.我国是生物多样性最丰富的国家之一,下列不属于生物多样性的是（）A.生物数量的多样性B.物种多样性C.生态系统多样性D.遗传多样性BA同步训练7.不可作为遗传多样性实例的是（）A.目前世界上千姿百态的菊花已有2万至2.5万个品种B.地球上目前已知的生物约有200多万种C.金鱼通过家化喂养,已出现很多的品种D.不同品种的狗的原产地不同8.广东的荔枝有桂味、糯米糍等上佳的品种,这些不同的品种决定于生物多样性中的（）A.物种多样性B.遗传（基因）多样性C.生态系统多样性D.形态结构多样性BB同步训练三、生物的特征9.生物体最基本的特征是（）运动B.生长现象C.新陈代谢D.应激性10.下列不属于生命现象的是（）飞蛾扑火B.烟尘滚滚C.蜻蜓点水D.大汗淋漓BC同步训练11.下列各项中属于生物的一组是（）机器人、蜻蜓、钟乳石B.枯枝、鱼、松