数据库课程设计.ppt

地理信息系统专业目录1.1目的数据库课程设计是GIS专业教学中重要的实践环节，通过课程设计，使学生进一步巩固理论知识，培养学生自主学习、独立思考，独立设计、独立调试程序的目的，使学生初步具备软件设计与开发能力，形成良好的代码风格，为日后从事相关开发打好坚实基础1.2时间安排2010-2011学年第一学期18、19教学周在两周内完成开题、设计、程序开发、报告书撰写、答辩等所有环节，时间紧，任务重在以后的学习中可继续对自己开发系统进行完善与更新，使其成为自己的大学作品之一1.3说明此次课程设计采用一人一题制，由每人独立完成一套系统的设计与开发成果可以是单机版系统，C/S模式数据库系统（可以是1对1或1对多形式），B/S模式数据库系统，开发工具不限，DBMS为不限题目选取可参照指导教师指定题目，亦可自定题目，理论上不允许出现同班同题出现网上DownLoad程序成绩以0分计，出现雷同程序被抄者程序最高按60分计、抄袭者以0分计2.1任务按照数据库系统开发流程独立分析、独立开发一套功能实用、简单易用的数据库系统，独立完成设计报告书的撰写需求分析对现实世界要处理的对象进行调查，了解其运行概况，确定系统功能，明确用户对系统的需求，包括数据要求和围绕这些数据的业务处理需求行为设计登陆模块用户管理模块专业应用模块运行与维护程序开发过程中及开发完成之后应对程序进行测试，查找与设计目标的差距，查找程序中的漏洞及不稳定因素，提高程序稳定性、实用性3提交成果最终版可运行程序（安装版或运行版），文件夹以班号、学号、姓名命名（例如地信1班3号***，此为主文件夹）在主文件夹下建立子文件夹database,将数据库放置在此文件夹下，数据库配置方法以TXT文本加以声明（服务器配置、登陆信息）,也放在此文件夹中。课程设计报告书（A4纸打印），不少于10页3评分方法数据库设计（20%）+程序（60%）+课程设计报告书（20%）数据库要求设计合理，能正确描述实体及实体间联系，基本表满足3NF程序**河北联合大学数据库课程设计概述1任务与要求2提交成果3评分方法4撰写设计报告需求分析结构设计行为设计运行与维护设计过程概念结构设计：采用E-R模型方法，分为三步：1、局部E-R模型设计2、全局E-R模型设计3、优化全局E-R模型结构设计逻辑结构设计：将E-R模型转换为具体模式（转换方法见课本98页）基本功能统计、计算功能图表显示功能备份、恢复功能数据导入导出功能打印功能创新功能界面设计基本应用功能程序稳定性153520高级应用功能创新及其它2010如1个数据库多个程序书写认真（20分）格式标准（20分）课程设计报告书内容充实（40分）结构清晰（20分）*