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记叙文写作指导

一、记叙文知识概要一、概念：以记叙和描写为主要表达方式的文章,广义包括记叙性文学作品,如散文、小说;狭义包括消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记等,二、六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果,三、线索：可以是人物、事件、行踪、思想感情变化等,

四、主要表达方式：叙述、描写、抒情、议论[一]叙述：第一人称：便于作者直接充分地表达感情,让人感到亲切自然,第三人称：以局外人身份叙述他人,自由客观,叙述有多种方式：顺叙：从前到后,线索清楚,要注意详略得当,重点突出,倒叙：将结局或突出点放在开头,然后自前到后,插叙：在本事叙述中插进另外一件仅仅有关的小事,然后再按原来的本事来写,补叙：对本事前面未叙述的部分在作文后面给以补充,

主要[二]描写：人物描写：有肖像描写;语言描写;行动描写;心理描写环境描写：分自然景物描写和社会环境描写自然景物描写可以交代时间、地点,烘托作者或人物的感情心境,为人物活动提供背景,推动情节发展;社会环境描写一是指某种社会生活情景的展示,如《子夜》的开头;二是对人物活动的具体环境的描写,场面描写：对有中心人物活动的生活画面的描写,细节描写：对有典型意义的细枝末节的描写,[三]抒情和议论：都是记叙文的关键部分,分析它们的作用对把握全文的中心大有裨益,

二、常见记叙文写作技巧：一、选材与组材：时空交织;镜头剪辑;粗笔勾勒;以小见大;一线串珠二、构思技巧：巧设悬念;一波三折;曲径通幽;蓄情造势;欲扬先抑;穿插流动三、表现手法：前后照应;烘托照应;粗笔勾勒;浓墨重彩

三、重点技巧突破：[一]、选材方面的突破：一、逆向思维,选用反常的材料,A、老大伯给看书的小伙子让座,[尊重知识与人才]B、妈妈拜儿子为师,[不耻下问]

二、发散思维,材料与立意相连,如：“钓鱼”A、妈妈为了筹钱交学费,劳累过度,病倒在床,星期天我去钓鱼,准备给妈妈补补身体,[母子情深]B、我是钓鱼能手,可大半天才钓到两条鱼,我感到纳闷,向爸爸一问,得知一个月之前,河上游建了一家工厂,[环保]C、我偷偷地到王大伯的养鱼池钓鱼,妈妈得知后,让我向王大伯认错,并给了钱,[母亲对子女的严格要求]D、几位领导干部利用公款钓鱼,[社会不良现象]

三、要素特殊化,比较下列几组材料：[一]、A、妈妈给我买礼物,B、继母给我买礼物,[人物][二]、A、爸爸送我到医院,[时间]B、爸爸在一个风雨交加的夜晚送我到医院,[三]、A、王老师认真上课,[情况]B、儿子生病了,王老师仍坚持上课,[四]、A、银行办起了电脑培训班,B、农村办起了电脑培训班,[地点]

[二]、烘托照应[一]、烘托艺术文章构思中的烘托就是从侧面通过描绘某件事、某种景或某样人的方法来衬托出主要人或事,又称“衬托法”,如《江老师的婚事》：因为江老师“把学生看得比对象还重要”,所以三次恋爱,三次失败,写的是“私事”,表现的却是江老师对教育事业的执著追求,

A、篇首点题,篇末升华《成长的味道》开头：成长是有味道的,它是酸的,是甜的,是苦的,也是辣的,结尾：“成长的味道虽然有酸,但经历了辛酸之后,我们更能感受到成长的幸福;成长的味道虽然有苦,但经历了困苦之后,我们更能感受到成长的甘甜,”[二]、照应一般有以下几种：内容与标题相照应;行文中间照应;结尾与开头照应,这里重点分析一下结尾与开头的照应艺术：

B、篇首设疑,篇末解惑《当我面对姐姐出嫁的时候》开头：“元旦那天,我家门口喇叭声声,鞭炮齐鸣,打扮得花枝招展的姐姐,在喜庆音乐和爆竹的轻烟中坦然地登上了结婚的香车……面对这喜庆的场面,我却心如刀绞,泪流满面,”为什么姐姐出嫁而作者这么悲伤!内容极富悬念感,当作者再次描写姐姐远去的身影时,感激与愧疚之情油然而生,情感变得异常充沛,C、篇首写景,篇末融情开头：细雨绵绵,如同那扯不断剪不断的缕,我的烦恼就像这绵绵的雨丝,没有尽头,结尾：我呆呆地伫立”雨“中,望着妇女俩消失在茫茫的雨雾中,心中忽然静静地淌过一阵热流,……雨依然飘洒,不过雨丝却成了母亲的双手,在轻抚着奔跑的我,

[三]蓄情造势A、要为情节高潮的出现设置必要的铺垫,一个年纪轻轻的小孩,选择父亲竟是为了报复,下笔惊人,接着用父亲再婚和小弟出生两个情节蓄势,将“我”的愤怒推到了极致,“学费”事件以后,一切真相大白,留下的是自己无尽的悔恨与歉疚,B、让最感人的一幕作为情感爆发的窗口,《妈妈,我想对你说》：文章开头就请妈妈“不要让所有的苦楚都藏在心底,不要把所有的艰难都独自承受”,铺