初中综合实践活动《察探究活动 10.寻访家乡能人(名人)》优质课教案_14.pdfVIP

《走进清漾名贤》

一、活动目标

1．通过走近家乡名人贤士，激发学生对家乡的热爱，加深对家乡的情感。

2．通过学生自主制订活动计划，实施活动方案，分享活动收获，拓展活动

内容，培养学生的合作能力、综合应用能力和问题解决能力。

3．通过成果展示，使学生学会创新合作，让学生能主动运用所学知识理解

解决问题，增强其自信心，为下一次实践活动积累经验。

二、活动重难点

学生自主制订活动计划，实施活动方案并通过成果展示，使学生学会创新

合作。

三、活动过程

1、教师揭题，生为主体

同学们，经过大家一个月的精心调研和认真实践，本次的综合实践活动接

近尾声，在这个过程当中，你们已然了解清漾这悠久的历史，有如明珠般闪耀

的精神。接下来就让我们在这堂课中共同分享本次“走进清漾名贤”综合实践活

动的成果，一起感受着这灿烂的文化！有请今天的主持人！

主持人：同学们好，我是主持人xx。

大家好，我是主持人xx。

在浙闽仙霞古道上的浙江省江山市石门镇，是一个神奇的地方。

这里秀水xx

这里人杰地灵

这里有着国家AAAAA级景区xx

这里有着远近闻名的清漾xx

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天辟画图，星斗文章并灿；

地呈灵秀，xx人物xx。

这一个月以来，我们进行了“走进清漾名贤”的综合实践活动，相信大家已

经迫不及待地想要展示自己的收获。接下来有请第一组。

2、xxxx，生展风采

活动一：海报清漾xx景xx6人

同学们，大家好！（齐鞠躬）我们组的名字是“清漾美景美”（齐说），我

是组长施轩宇。

大家听到我们组的名字就知道我们要向大家展示的是我们寻找到的清漾美

景。在这一个月的活动当中，我们通过网络、书籍以及实地考察等方式收集并

整理了许多清漾的美景资料，接下来就请我的组员轮流向大家进行展示。

1、PPT出示荷花塘的图片（四季的图片）

大家好！我是组员毛梦琳，我是一名土生土长的清漾孩子。在我童年印象

中，清漾最有意思的就是那一片荷花塘。春天，我在这里期待着绿意萌发，看

着那小蝌蚪游来游去的身影，总是舍不得离开。夏天的荷塘是热闹非凡的，那

时的莲子似乎总是多得吃不完，出门也不需要带着伞。秋天的荷塘虽然没有了

“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花，却有着虽在泥中生，洁白更似雪的莲

藕，清甜的味道，真是棒极了！冬天，我也喜欢在这里，“留得残荷听雨声”，

别有一番滋味。这就是我的分享。

2、xx（国画）

大家好！我是廖鑫越。请大家看过来，这座白色砖塔就是清漾祖塔——文

峰塔了，它是整个清漾村的灵魂所在。始建于宋朝。

大家都知道，在中国，建塔的目的一般是在于镇煞压邪。而文峰塔的建造

则是为了兴文运、昌科举。在南宋开僖元年，清漾毛氏第三十一世孙毛自知高

中状元，成为江山历史上第一个状元。毛自知在政治上支持北伐金兵，北伐失

败后被革去状元之名。此后数年一直郁郁不得志，年仅36岁便于世长辞。从高

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中状元到离开人世，期间只有短短的8年。为改变这种“文人不利”的状况，清

漾毛氏族人在祖宅对面的山上建造了这座七级六面楼阁式的空筒砖塔。说来也

怪，该塔建好之后，毛氏文人在仕途上又重新兴旺起来，并且一直延续至今。

在这故事中，我感受了清漾人对于文化的重视，因此我画下这幅清漾塔，

激励我们努力前行。

xx大家聆听。

3、xx故居（视频）

介绍词：让我们走进国学大师毛子水的故居，继续我们的文化之旅。我是

组员王芯怡。毛子水（1893-1988），名延祚，字子水,又名隼。清漾毛氏第五十

六世孙。毛子水先生是我国近代著名的国学大师，被称为“东方图书馆”，曾任

北京大学、西南联大、台湾大学教授，北大图书馆馆长。深受原北大校长蔡元

培的赏识。先生6岁入村塾习三字经、千字文；8岁时跟从父学，诵习《四

书》、《诗经》、《左传》等，从而奠定了坚实的国学基础。

故居占地478平方米，坐北朝南，为两进三天井结构。始建于清朝末年。

该宅完好地保留了毛子水先生的卧室、书房，及其父母的卧室、客房，室