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初中历史教学年度个人工作总结

本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神

从事历史教学工作。一年来，本人能认真制定计划，认真备课和教

学，积极参加学校和备课组组织的各项活动，上好公开课，并能经常

听取其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学

业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认

真的形象去面对学生。按照【初中历史新课程标准】进行施教，让学

生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善

诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

一、认真备课，不但备学生而且备教材、备教法。根据教材内容

及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程

的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到

“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸

引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后

记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、认真上课，努力提高教学质量。为使课堂讲解线索清晰，层

次分明，言简意赅，深入浅出，我积极借鉴杜郎口先进教法经验，在

每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，在课

堂上注意精讲精练，注意调动学生的积极性，老师讲得尽量少，学生

动口动手动脑尽量多，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学

生学得容易，学得轻松，学得愉快，让各个层次的学生都得到提高。

三、认真开展课堂教研，虚心向其他老师请教。在备课组，经常

与其他老师沟通交流。每个章节都积极征求其他老师的意见，学习他

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们的先进方法。同时，多学习，多听课，主动学习别人的优点，克服

自己的不足，取长补短，改进工作。

四、认真批改作业，增强教学的针对性。为了做到这点，我常常

搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的

效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情

况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，

并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、认真做好课后辅导，注意分层施教。在课后，对不同层次的

学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切

的弊端。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于

学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，提高后进生的成

绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使

之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他

们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐

趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就

由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他

们自我意识力度一部分。在此基础上，我还教给他们学习方法，提高

他们的学习技能。认真细致地做好查漏补缺工作。

总的来说，一年来我在历史教学上取得了一定成绩，但也面临着

一些问题和挑战，比如：如何更新知识适应时代的要求?如何让尽快地

转变观念以适应新课改的要求?如何发挥学生在课堂上主体地位作用?

如何加强学科之间的渗透?等等，这些问题都是我今后工作努力的方

向，我将通过不断努力，争取取得更大的进步。

初中历史教学年度个人工作总结（二）

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本学期，本人任教初二级三个班的历史课。一学期来，本人自始

至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工

作。

作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真

备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡

课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自

己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和

蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进

行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中

的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人

格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心

健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多

次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教

育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩