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2024年小学校园之星评选事迹材料（精选18篇）

事迹有两种用途：一是宣扬典型，二是评比先进。那么关于学校校内之星事迹材料有哪些呢？以下是我整理的一些关于学校校内之星事迹材料，仅供参考。

2024年学校校内之星评比事迹材料篇1

__，女，10岁，绥阳县育红学校五(3)班同学。

在家里，她是一个听话、乖巧、勤快的好孩子。她特别懂事，知道爸爸妈妈平常上班忙，没有更多的时间做家务，主动做一些力所能及的事，能把房间的杂物整理好，将桌椅、地板弄得干洁净净，楼顶的花草准时浇水，按时喂金鱼等，养成了爱劳动、爱护人、能自理的好品质。

在学校，她是个好同学。敬重师长，团结同学，时间观念强，对班上的工作仔细负责，先后当上了小组长、学习委员、副班长，是老师的好帮手。学习上她仔细听讲，勤于思索，乐观回答问题，在班上发挥了带头作用。晨读带领同学们朗读课文，课后能帮学习困难的同学，深受同学们的欢迎。

在社会，她热衷公益活动。常常和同学们一起到敬老院探望老人，帮他们洗衣服，照看他们简洁的生活。乐观参与学校组织的校内周边治理活动，带头打扫卫生，制止乱吃零食的行为，帮助上下学时的秩序，是老师的好帮手，同学们的`好榜样。

她喜爱和同学们交往，主动帮他们解决困难。她喜爱音乐，特殊爱好钢琴，已通过钢琴四级考试;喜爱书法，硬笔书法在参赛中多次获奖;喜爱绘画，在校内艺术节中表现突出;一般话较好代表班级参与诗歌朗诵竞赛获奖给班级争得荣誉。众多的爱好爱好陶冶了她的性情，健康的成长。

__同学没什么惊天动地的事迹，但学习生活中的平凡小事，表现了他的内心品质，是一个尽责、热心、和善、自信的好少年!

2024年学校校内之星评比事迹材料篇2

我叫__，今年10岁，是__学校四班级三班的一名班干部。担当班长的职务，是校内大队的文娱委员。为班级争夺了不少荣誉，乐观参与校内组织的各项活动，深得老师的宠爱和同学的爱戴。

我有着优异的学习成果，老师交代的事情总能做好，各科成果一向在班级名列前茅，一向排在班级的前五名。我很爱读书，利用书原来开阔视野，从自然科学到天文学问，我都读的津津有味。广泛的阅读开阔了我自身的眼界，同时也提高了我的写作潜力，我的每次作文都被当作范文在同学中传阅，还在一次校内组织的作文竞赛中夺得了满分。作为校内的大队工，我总是尽职尽责，老师交代的.任务总是尽力完成到最好，并专心创新，为班级乃至校内的其他同学分担工作，被同学称为“不摆架子的班长”。我微笑着迎接困难，微笑着应对每一个同学，课间我总能和每一个同学和谐相处，信任只要团结，就没有困难。虽然我和同学的关系是如此的好，但我也公私分明。假如他们犯了错，我不会包庇，而是急躁的当起品德小老师，急躁地给他们讲道理。

从红领巾广播站播音员到校内各种活动的主持人，我经过了相当多的努力和提高，在同学的心目中树立了榜样的光辉，在学习、本职工作、课外进展等都取得了辉煌。近年来，我曾获校内、区级乃至国家的书法提名，在的区级艺术节竞赛里得到荣誉证书。在三星好少年活动中连续获得两个才智章，在新组织的3H活动中获好习惯之星，获口算竞赛第一名……

我在校内举办的进社区活动中，专心参加，表现良好，热心帮忙同路的

小组成员，虚心请教有阅历的五、六班级成员，并为一些楼道内的居民着想，将报纸和信放在伸手可及的地方。与小组成员合作顺当，时常为他们出谋划策，大家分工明确，既保证了质量，又保证了速度。在送信送报纸的过程当中，对过往的居民微笑、打招呼已成了“何雨晴小组”的专利。就因这样，当地居民渐渐熟悉了我；就因这样，我每年在此项活动中都获得了“文明服务小使者”的称号。

每个月初，我都会尽我的努力，帮忙宣扬委员作黑板报；帮同学上网搜集礼仪资料。同时担当着纪律和卫生检查的我，也会对自己的岗位寸步不离，帮助本版的纪律委员和卫生委员完成任务已是家常便饭。并且，我还是校内鼓号队的小镲演奏员。另外我还常常帮助老师完成各项工作，被老师称为得力的小助手。

我以后还要再接再厉，努力完善自己，更加严格的要求自己，使自己成为更加优秀的一名少先队员。

2024年学校校内之星评比事迹材料篇3

__同学在老师的辛勤教育下，她逐步感受到了校内里的文明气息，牢记了校内的文明礼仪常规，成长为一名讲文明、有文明的好孩子。

在校内里，她敬重老师，团结同学，见到老师主动问好，仔细听老师讲课，专心回答老师的提问，愿意做老师的小助手，有很强的群众荣誉感；不在楼梯上追赶打闹，轻上楼，靠右行；不攀折花木、践踏草坪；不大声喧哗、乱丢杂物；不在墙上蹬踢、乱画；不在校内黑板报、课桌处乱涂乱画，持续教室、校内干净美丽。她开朗大方，热忱友好，主动帮忙有困难的同学，总能和每一个同学和谐