中班美工区活动中教师的即时性评价行为的研究.docx

摘要

中班幼儿在进行美工区活动时教师的即时评价行为对幼儿的行为表现有直接的影响，有利于促进幼儿多方面的和谐发展，了解美工区域区域活动中教师的即时评价的具体情况十分必要。因此笔者通过观察法、访谈法、问卷等方式研究教师的即时评价行为，并选取某市两所幼儿园中的12名中班教师，向其发放问卷同时对这12名老师在美工区活动中的即时评价行为进行观察，并抽取其中的6名教师进行访谈。此后，笔者通过整理所获得的资料对美工区活动中中班教师即时评价行为的表现进行分析。从而得出影响中班教师即时评价行为的相关因素，提出具有一定针对性的建议。

美工区活动中中班教师即时评价行为的观察结果表明，在即时评价的方式上，