传染病护理教案-第五章 立克次体病患者的护理.pdfVIP

传染病护理课程教案

课题：立克次体病患者的护理

教学目的：

1.识记立克次体病常见症状、体征、疾病的定义及有关概念。

2.理解立克次体病的护理评估要点和护理措施。

3.学会运用护理程序对立克次体病患者进行正确评估、制订护理计划并实

施及评价。

课型：新授课

课时：

本章共2个项目，安排1个课时。

教学重点：

1.立克次体病常见症状、体征、疾病的定义。

2.立克次体病的护理评估要点和护理措施。

3.运用护理程序对立克次体病患者进行正确评估。

教学难点：

立克次体病症状、体征、疾病和护理评估。

教学过程：

1.教学形式：讲授课，教学组织采用课堂整体讲授和分组演示。

2.教学媒体：采用启发式教学、案例教学等教学方法。教学手段采用多媒

体课件、视频等媒体技术。

作业处理：

1.流行性斑疹伤寒常见的护理诊断有哪些？

2.流行性斑疹伤寒的主要临床表现及治疗方法有哪些？

板书设计：

本课标题第五章立克次体病患者的护理课次

课时1课时

授课方式理论课□讨论课□习题课□其他□安排

学分

授课对象院系、专业：护理专业任课

教师

教材及参考资料1.《传染病护理》，主编：蒋红、鲍美娟；复旦大学出版社。

2.本教材配套视频教程及学习检查等资源。

3.与本课程相关的其他资源。

教学基本内容教学方法及教学手段

一、课堂导入参考以下形式：

讨论：立克次体病症状、体征、疾病和护理评估。1.话题讨论

2.课堂问答

3.论文写作

二、本章主要教学内容1．教学以学生学习教材的基

项目一流行性斑疹伤寒本内容为主，系统全面地学

立克次体病(rickettsiosis)病原为立克次体，是一类原习传染病护理的基本内容。

核细胞型微生物，较细菌略小。立克次体在自然界主要存在2．在尽可能的情况下，帮助

于啮齿动物(家鼠、田鼠、沟鼠等)和家畜(犬、牛、羊)体内。学生讲解一些习题及关键的

传染源主要是小哺乳动物（啮齿类）和家畜，人是流行性斑案例、图片。

疹伤寒和战壕热的唯一或主要传染源。3．整个教学过程中，各教学

临床表现点可根据实际情况，安排学

典型临床表现：潜伏期5～21d，平均为10～12d。大多生实训3～4次，教师