六年级信息技术上册《第一单元第2课与计算机交朋友》教案及教学反思.pdfVIP

六年级信息技术上册《第一单元第2课与计算机

交朋友》教案及教学反思

六年级计算机课可以交什么内容

首先介绍一下开机关机等最最基本的内容。再接下来可以教他们

练习打字，，适当让他们玩金山打字，，最后就教一些word，

excel等内容就应该期末了……

六年级信息技术上册《第一单元第2课与计算机交朋友》教案

及教学反思

六年级,信息技术,教案

一、学前分析

刚升入四年级的学生,对计算机已有一定的认识,而他们的认识大

多数是从电视、报纸、别人的谈话等方式学到的,也有部分学生在家

里接触过计算机.但这些认识往往不够全面,甚至有些还是错误的.在

这一节课中,教师有必要系统全面地向学生传授计算机的组成、计算

机各部分设备的名称及作用等知识.“软件”、“硬件”这两概念比

较抽象,学习者理解时会有点困难.

而这一节是信息技术的第二节课,在教学时要注意激发学生的兴

趣.

二、教材内容分析

本节的主要内容及在本章中的地位

本节是小学信息技术的第一单元第二课,属于常识课.主要内容是

介绍常用计算机的组成、计算机的硬件和软件.计算机的工作原理,

尝试组装一台计算机.

三、教学重点、难点

重点:计算机的组成,计算机各部分的名称及其作用.

难点:计算机软件的概念,

四、课时安排:

l课时.

五、教学目标

1．知识与技能

（l）了解常用计算机的构成；

（2）认识计算机的主机、常用的输入设备、输出设备,并了解它

们的作用；

（3）了解计算机的硬件和软件的概念；

（4）了解主机的内部结构；

（5）学会对一台简易的计算机进行组装操作.

2．过程与方法

（l）通过学生观察计算机,直观地认识组成计算机的主要设备及

其作用；

（2）通过学生之间的讨论,扩展学生自己已有的知识,使学生对

计算机的基本结构及其作用有个系统的了解,让学生学会协作学习,

学会自我评价的方法；

（3）通过让学生动手对计算机进行组装,激发学生学习计算机的

兴趣,并获得成功体验.

3．情感、态度与价值观

引导学生认识计算机消除学生对计算机的神秘感,激发学生学习

计算机的兴趣.

六、教学理念和方法

本节是以知识学习为主,内容较多,而且有些还是比较抽象的,学

习时要结合实物、图片进行,使一些理念性的抽象的知识转化为具体

事例.使学生对所学的知识有更进一步的理解.为了让学生消除对计

算机的陌生感,激发学生对计算机的兴趣,设计了以下活动.

活动一,让学生观察打开机箱的主机.

活动二,让学生动手操作,将一台简易的电脑组装起来.

在教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中,采用

学生自主学习和小组协作学习的形式,通过学生自评、小组互评、教

师评,使学生认识自己的长处和不足.将教学的发展性教学评价,渗透

到整个教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中去.

七、教学组织设计

通过猜谜语引出这节课的学习内容,通过设问和图片介绍的方法,

让学生认识计算机.通过让学生观察和小组讨论的方法,让学生了解

计算机是由主机、输入部分、输出部分组成.通过让学生以产品介绍

员的身份向同学介绍计算机各部分设备的名称和作用.通过教师讲述、

让学生认识硬件和软件的概念及其作用.以小组为单位,开展装机小

能手的活动,激发起学生学习计算机的兴趣.

八、教学准备

机房、学生用电脑、各类计算机的图片,8台可供学生组装的电

脑.

九、教学过程

教学环节

教师教学

学生活动

设计意图

情境导入

让学生猜谜语:

方方正正一脑袋,

能画能写又能唱,

生活生产不能少,

没电它就动不了.

学生介绍计算机这一位新朋友

猜谜语

激趣,引入课题,向学生介绍一位新朋友“计算机”.

自主学习交流分享

教师提问:

常见的计算机硬件系统有几部分？

根据自己的生活经验个别回答.

通过让学生根据自己的经验将所认识的计算机硬件介绍一下交流

收获,发挥学生的主体性.

计算机的组成:

教师提问:一台放计算机主要由哪些设备组成？