八年级数学质量分析报告.pdfVIP

四坝镇九年制学校2012-2013学年第一学期期末

八年级数学学科质量检测总结

一、学科成绩统计

（一）成绩统计表（保留一位小数）

班级考试人数平均分及格率%优良率%备注

1班6379.169.8%55.6%

3班6280.174.2%58.1%

年级总评12579.672.0%56.8%

（二）分数段统计表（单位：人）

班级总人数100分以上99.5－8079.5－6059.5－4040分以下

1班6322139127

3班6219171097

年级总评1254130192114

二、本次质量检测学科成绩的分析

八年级数学期末统考试卷由选择题、填空题、解答题组成，

试卷符合新课标要求,试题能扣紧教材，有梯度。试题设计新颖，

渗透分类讨论、数形结合和函数建模等数学思想与数学方法。试

卷的知识覆盖面大，注重考查学生对知识和技能的理解与应用能

力，考查学生的动手操作能力和观察能力，达到了考查创新意识、

应用意识、综合能力的目的，有利于激发学生创造性思维，有利

于发挥试卷对数学教学的正确导向作用。

三、学科教学中存在问题的反思、分析及改进办法

（一）失分原因分析：

１、学生的基础知识不扎实是失分的主要原因。本次试题基

础题所占比例大，容易题占60分左右，从答题情况看，计算类型

题失分较多，导致有些同学成绩不理想，主要原因是基础不扎实，

对课本知识生疏，或不能熟练运用，相当一部分后进生表现尤为

突出。

２、审题不仔细是造成失分的又一主要原因。

３、平时学习过程中，学习方法过死，灵活解决和处理问题

的能力不足。尤其表现在对课本上的一些变式问题缺乏分析和解

决问题的能力，死搬硬套，照猫画虎，因而得分率较低。

４、平时检测密度不够，只注重了新课程的教学而忽略了对

旧知识的复习和巩固，尤其对课本知识掌握不熟练，对探究性问

题缺乏归纳和分析的能力。

5、转差工作不够细致，效率不高，往往事倍而功半，只注重

了对学生的辅导而忽略了对学习效果的检测，方法不灵活，反而

降低了学习效率。

（二）改进办法

通过阅卷分析和表现出来的问题，在今后教学中，需要作好

以下工作：

１、在平时教学中要进一步把握好具体目标要求，深入分析

教材，重视基础知识与技能的落实，重视过程与方法的学习，注

重数学与实际生活的联系，通过多种方法，突出培养学生理解分

析、操作探究、表述能力和灵活应用知识解决问题的能力，发展

学生的数学素养。

２、教学要面向全体学生，充分利用和挖掘丰富的课程资源，

重视激发学习兴趣和不断提高课堂教学的实际效果。

３、在平时教学中重视对学生良好的学习习惯和学习方法的

养成教育，教师还需在教给学生“严谨、勤学、善思、好问”等

方面的发展多做探究。

４、重视课本，夯实基础，进一步改变教学内容和过于强调

接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、勤

于动手动脑，乐于探究，尽量要求学生在学习过程中学会自我反

思和矫正，变被动学习为主动学习。

５、进一步细化课堂结构，强化课堂管理，提高课堂教学效

率，重视课堂转差。转差工作要进一步细化，尤其作好差生的思

想教育工作，从培养自尊心、自信心和学习兴趣入手，避免学生

心理抵触情绪的产生。

６、精心备课，力求每一堂课新颖且有创新，努力改变以往

沉闷、呆板的课堂气氛，力争使教学方法灵活多样，且有较强的

教学效益，充分利用多媒体手段，调动学生学习的积极