苏教版四年级数学教学计划编写技巧.docx

苏教版四年级数学教学计划编写技巧

一、教学内容

本节课的教学内容来自于苏教版四年级数学上册第五单元《认识分数》，具体包括分数的读写方法、分数的意义、同分母分数的加减法运算、异分母分数的加减法运算等。

二、教学目标

1.学生能够理解分数的概念，掌握分数的读写方法。

2.学生能够通过实际操作，理解分数的意义，能够将实际问题转化为分数问题。

3.学生能够熟练掌握同分母分数的加减法运算，能够正确进行异分母分数的加减法运算。

三、教学难点与重点

1.教学难点：异分母分数的加减法运算。

2.教学重点：分数的意义，同分母分数的加减法运算，异分母分数的加减法运算。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：练习本、笔、分数模型。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师通过分物品的情景，引导学生理解分数的概念。

2.分数的读写方法：教师讲解分数的读写方法，学生跟随教师一起读写几个分数。

3.分数的意义：教师通过实际操作，讲解分数的意义，学生跟随教师一起操作，理解分数的意义。

4.同分母分数的加减法运算：教师讲解同分母分数的加减法运算规则，学生跟随教师一起进行几个同分母分数的加减法运算。

5.异分母分数的加减法运算：教师讲解异分母分数的加减法运算规则，学生跟随教师一起进行几个异分母分数的加减法运算。

6.随堂练习：教师给出几个分数题目，学生独立完成，教师进行讲解。

六、板书设计

1.板书分数的读写方法。

2.板书分数的意义。

3.板书同分母分数的加减法运算规则。

4.板书异分母分数的加减法运算规则。

七、作业设计

1.作业题目：

2.答案：

（1）分数的读写方法：$$\frac{1}{2}，\frac{3}{4}，\frac{5}{6}，\frac{7}{8}，\frac{9}{10}$$

（2）分数的意义：$$\frac{2}{3}，\frac{1}{2}，\frac{1}{3}$$

（3）同分母分数的加减法运算：$$\frac{5}{4}，\frac{1}{4}，\frac{2}{3}$$

（4）异分母分数的加减法运算：$$\frac{11}{12}，\frac{1}{5}，\frac{7}{6}$$

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：教师可以引导学生思考，分数在实际生活中的应用，例如在购物时，如何计算打折后的价格等。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容来自于苏教版四年级数学上册第五单元《认识分数》，具体包括分数的读写方法、分数的意义、同分母分数的加减法运算、异分母分数的加减法运算等。其中，分数的读写方法和分数的意义是基础，同分母分数的加减法运算和异分母分数的加减法运算则是建立在基础上的进阶运算。

二、教学目标

1.学生能够理解分数的概念，掌握分数的读写方法。

2.学生能够通过实际操作，理解分数的意义，能够将实际问题转化为分数问题。

3.学生能够熟练掌握同分母分数的加减法运算，能够正确进行异分母分数的加减法运算。

三、教学难点与重点

1.教学难点：异分母分数的加减法运算。

2.教学重点：分数的意义，同分母分数的加减法运算，异分母分数的加减法运算。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：练习本、笔、分数模型。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师通过分物品的情景，引导学生理解分数的概念。如，将10个苹果分成两份，每份有几个苹果？学生可以回答每份有5个苹果，教师进而引导分数的读写方法，即每份可以表示为$$\frac{5}{10}$$。

2.分数的读写方法：教师讲解分数的读写方法，学生跟随教师一起读写几个分数。如，$$\frac{1}{2}$$读作“一半”，写作“1/2”。

3.分数的意义：教师通过实际操作，讲解分数的意义。如，将10个苹果分成两份，每份有5个苹果，那么整个10个苹果可以表示为$$\frac{10}{10}$$，即整体。

4.同分母分数的加减法运算：教师讲解同分母分数的加减法运算规则，学生跟随教师一起进行几个同分母分数的加减法运算。如，$$\frac{1}{2}+\frac{3}{4}=\frac{5}{4}$$。

5.异分母分数的加减法运算：教师讲解异分母分数的加减法运算规则，学生跟随教师一起进行几个异分母分数的加减法运算。如，$$\frac{2}{3}+\frac{1}{4}=\frac{11}{12}$$。

6.随堂练习：教师给出几个分数题目，学生独立完成，教师进行讲解。如，计算$$\frac{1}{2}+\frac{1}{3}$$。

六、板书设计

1.板书分数的读写