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关于开展“班主任节”系列活动的实施方案
第一篇:关于开展“班主任节”系列活动的实施方案关于开展“班主任节”系列活动的实施方案
为贯彻教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》精神,紧紧围绕“立德树人”这一中心任务,巩固我校首届“班主任节”的成果,以“班主任节”为契机,提升学校德育水平,加强班主任队伍建设,根据上级文件要求,经研究,决定开展第一届“班主任节”系列活动。
一、活动目的
班主任是教师群体中的骨干,是学校德育工作的中坚力量,是学生生涯发展的导师。学校通过举办“班主任节”及系列活动,旨在大力弘扬班主任在教育工作中爱岗、爱生、敬业、创新的精神;提高班主任的师德水平、育人能力和综合素养;增强班主任的荣誉感、幸福感和责任感;营造学校、家庭、社会尊重、理解、热爱、感恩班主任的和谐氛围;感谢班主任家属们为支持学校工作所付出的辛苦、辛劳;进而激发班主任工作热情,提升班主任教育艺术,促进班主任专业发展。
二、活动主题不忘初心,砥砺前行
活动组织
成立学校第一届“班主任节”活动领导小组,成员如下:组长:副组长:成员:
四、活动时间
第二届“班主任节”活动时间定为4月9日—20日。总结会议在班主任节结束后另行安排。
五、活动项目
(一)启动仪式(4月9日)
(1)利用升旗仪式举办第一届“班主任节”启动仪式。由校长致辞并宣布第二届“班主任节”开幕。(办公室、团委负责)
(2)各班代表向班主任献花,给班主任一个拥抱。(工会负责)
(3)宣读学校致班主任家属的慰问信并通过适当形式发送。(办公室负责)
(4)班主任代表发言。(发展中心负责)
(5)学生向班主任献词。(团委负责)
(6)主题班会课。班委主持召开班会,说说我们眼中的班主任。(各专业部负责)
(二)开展宣传工作(3月25—4月20日)提前启动第一届“班主任节”宣传活动,活动内容包括:
1.制作一部反映班主任工作的专题电视片。(发展中心、名班主任工作室负责)
2.安排在各班教室办一期展示本班班主任风采的板报,学校统一进行评比。(各专业部负责板报布置,工会、团委、发展中心组织检查评比)
3.利用校园宣传橱窗展示班主任风采,校园内悬挂标语横幅,营造氛围。(办公室负责)
4.各专业部发放第一届“班主任节”感恩班主任倡议书。(专业部负责)
5.学校通过校园广播电台,在第一届班主任节期间开展专题广播,营造氛围,主题是诵扬班主任事迹,表达学生尊重、热爱、感恩班主任的感情(团委负责,各班级负责提供稿件)
(三)开展班级建设与管理创新案例征集与评选活动(3月12日—4月20日)
1.制定评选方案,开展评选活动。
班主任结合班集体建设和管理经验,结合“心理健康教育”“职业生涯教育”“三生教育”“重点关注生转化”“加强家校联系”等工作实际,总结和提炼自己班集体建设和管理理念、做法、成果,参加学校组织的评选。(各专业部负责组织作品,发展中心及学术委员会组织评比)
2.组织班主任分享会。分享班集体建设与管理创新案例;分享班主任基本功大赛体会。(名班主任工作室负责、发展中心统筹)
(四)开展“班主任节”精彩瞬间手机摄影评选活动。(4—3—月9日—20日)学生以班级为单位,教师以教研组为单位,教辅以管理部门为单位,组织全体师生参加,拿起手机,记录班主任节期间的精彩瞬间,反映班主任工作状况。每个班要提交1幅班级“全家福”和2-3幅摄影作品;每个教研组和部门提交3幅作品。学校评选出一、二、三等奖,给予一定的奖励。(各专业部、教研组、行政处室、教学班负责组织作品,办公室组织评比)
(五)开展学生家长“校园体验日”活动(4月16日下午)组织开展学生家长“校园体验日”活动,邀请班级家长委员会代表主持班会课,讲述班主任的故事。邀请更多的家长走进校园,体验班主任在校的工作和生活,让家长更多地了解班主任工作情况。(各专业部负责)
(六)举办班主任趣味茶话会(4月12日下午)举办第一届“班主任”趣味茶话会,学校领导班子、中层干部和全体班主任参加,由名班主任工作室主持,围绕班主任成长感悟、对学校工作建议等展开交流。(工会、发展中心负责)
(七)开展“班主任工作体验日”活动(4月20日)每班选派一名非班主任任课教师指导学生,负责当日班级各项常规管理,班主任的事务可以在教师指导下交由学生自主管理,让课任教师和学生切身体验如何管理班级,让学生“服务”学生。
(八)以班级为单位,采取简朴的方式为班主任过节。(活—4—动期间)活动由各班团支部、班委会策划,报学校团委审核。可结合社团活动开展,做到既简单朴实又温馨热烈,对班主任的辛勤工作表示感谢。(团委负责,各专业部协助组织实施)
(九)开展班主任全员培训(4月20日—22日)1.组织全体班主任参加培训,帮助班主任提高班级日常管理、班级建设能力,加强师生、家校人际沟通,掌握日常问题的正确解决方
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