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小学英语教师个人工作总结标准范文
时间真是个顽皮的孩子,一转眼,____就要这么偷偷地溜走了。在不知不觉中我也已经完成了本学期英语教学工作。本学期,我担任四年级四个班的英语课。在工作中,我付出辛劳,收获成功,与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头,我终于欣然发现,在蹒跚学步的过程中,原来收获颇丰。现对一年来的工作作如下总结:
一、思想品德方面:
在这一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。
二、教育教学方面:
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我注重创设英语教学情境,充分利用各种教学资源,组织好课堂教学;我遵循教学环节,课前认真备课,不但能备好教学内容,更能做到备好学生,备好作业和课堂练习,以便更好地进行因材施教;从激发学生的兴趣入手。教师在英语教学中,让学生做到听、说、读、并举,眼、耳、口、鼻、脑并用,是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型是有差异的。而没有学习兴趣的差异更大;学生的喜爱也不一样,有的喜欢听说法,就是一直看着老师,听老师说,很少看书本;有的喜欢阅读法,就是一直盯着书本看,很少看老师或黑板。因此,必须运用多元化的教学方法,激发每个学生的学习兴趣,使他们喜欢英语。我关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。同时,我注重激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛;课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发小学生学习英语的兴趣,每节课努力创设一个情境,同学生在课堂上同游戏,同歌唱。
热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。比如,跟学生击掌,当学生回答问题回答的好时老师变为学生竖起大拇指等。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
积极参与讲课,听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。本学年积极参加学校组织校内教研活动,参加了组内教研活动,并都取得了不错的成绩。本人和其他同事一起撰写的科研论文获得了新郑市二等奖。本期我还指导了十二名学生参加新郑市举办的“星星火炬少儿英语风采大赛”,在此次活动中,我们级段共有八名学生获奖。其中三名还获得了省级一等奖。从而使我对我的课堂教学更加有信心了。
三、遵守纪律方面:
四、继续教育学习方面:
本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实,有实效。我能认真学习有关书籍,做好笔记。同时,我常常利用课余时间在网络上收看教育教学视频,受益颇多。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心,我无悔于我选择的事业。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。
小学英语教师个人工作总结标准范文(二)
新版小学英语教材,我还是第一次接触,再加上上学期四年级考试成绩位居全镇第四,是最后一名,压力很大,所以,在英语教学中,下了很大功夫,因为,同时代有四年级的语文,有时我甚至把语文的时间用来学习英语,可以说,较为圆满的完成了工作任务。现在总结如下。
一、基本情况
本班有学生____人,男____人,女____人,总体来说,他们的学习热情较高,学习比较积极,但是效果不好,上期考试成绩是全乡倒数,本期期末考试成绩如下:(略)
二、所做的工作
3、重视学习方法的培养。小学生学习英语的困难相当大,他们不懂音标,缺少练习的环境,记单词和句型以死记硬背为主,效果较差,我在教学中教会他们一些音标的基本知识,比如一般情况下辅音字母发什么音,元音字母发什么音,怎样拼读单词,经常引导学生通过音标读单词,就提高了读单词的效率,同样的,在写单词时,也教他们按音标的规律记,或通过比较记、长单词分部分记,提高了效率,四册课本要求记忆的一百余个单词大多数同学都记住了九十个左右。
三、存在问题
1、教师英语专业水平低。我只有初中英语水平,积累的单词、句子少,讲英语的能力都低,课本中有些单词还不认识,常常是边学边教。
2、学生学习时态和句型困难大。现在已经出现了一般过去时、现在进行时、一般现在时等,讲语法吧,学生听不懂,不讲吧,学生无法掌握;英语的句子结构和汉语差异很大,学生学一学就糊涂了,给他一堆单词,他无法整理成一句通顺的句子;涉及到单词的过去式、现在分词、一般现在时、缩写形式,把学生搞的晕头转向。
小学英语教师个人工
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