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2024年秋学期人教版
小学道德与法治六年级上册教学计划附教学进度表
一、学情分析
本学期由我担任小学道德与法治六年级教育教学工作,全班45人,其中男生22人,女生23人。学生对自我、他人、家庭、社会有了一定的认识,养成了一定的好的行为习惯。绝大多数学生乐于学习本课程,能积极参与课内外相关学习活动。但学生年龄尚小,自控力比较差,阅历浅,思维直观,在本学期教育教学工作中要尝试以动情的话语开启心灵,激发学趣,激发探求知识的欲望。
二、教材分析
本册教材共包括:“我们的守护者”、“我们是公民”、“我们的国家机构”、“法律保护我们健康成长”四个单元。其中“我们的守护者”单元有2个教学内容,“我们是公民”单元有2个教学内容,“我们的国家机构”单元有3个教学内容,“法律保护我们健康成长”单元有2个教学内容,总计9个教学内容,原则上每个教学内容需2课时来完成教学。
第一单元要求知道自己是中华文明共和国的公民,初步了解自己拥有的基本权利和义务,知道我国颁布的与少年儿童有关的法律法规,学习运用法律保护自己,形成初步的民主与法制意识。能建立对宪法的法律地位和权威的初步认知,了解人民代表大会制度,初步认知主要国家机构、国家主权与领土,认识国防的意义,增强民族团结意识。能初步了解公民的基本权利和义务,简要认知重要民事权利,了解法律对未成年人的特定保护,初步理解权利行使规则,树立依法维权意识,树立有权利就有义务的观念,建立对校园欺凌行为的认知和防范意识,了解制定规则要遵循一定的程序,进一步树立规则意识,遵守公共生活规则,初步了解合同以及合同的履行,理解诚实守信和友善的价值与意义,初步了解消费者权益保护、道路交通、环境保护、消防安全、禁毒、食品安全等生活常用法律的基本规则。
第二单元通过“我们是公民”这个主题,让学生知道自己是中华人民共和国的公民,初步了解自己拥有的基本权利和义务,知道我国颁布的与少年儿童有关的法律法规,学习运用法律保护自己,形成初步的民主与法制意识。要求学生建立对宪法的法律地位和权威的初步认知,了解人民代表大会制度,初步认知主要国家机构、国家主权与领土,认识国防的意义,增强民族团结意识。能初步了解公民的基本权利和义务,简要认知重要民事权利,了解法律对未成年人的特定保护,初步理解权利行使规则,树立依法维权意识,树立有权利就有义务的观念,建立对校园欺凌行为的认知和防范意识。了解制定规则要遵循一定的程序,进一步树立规则意识。遵守公共生活规则,初步了解合同以及合同的履行,理解诚实守信和友善的价值与意义,知道我国加入的一些重要国际组织和国际公约。
第三单元以“我们的国家机构”为主题,让学生知道自己是中华人民共和国的公民,初步了解自己拥有的基本权利和义务,知道我国颁布的与少年儿童有关的法律法规,学习运用法律保护自己,形成初步的民主与法制意识。让学生建立对宪法的法律地位和权威的初步认知,了解人民代表大会制度,初步认知主要国家机构,国家主权与领土,认知国防的意义,增强民族团结意识。了解制定规则要遵循一定的程序,进一步树立规则意识,遵守公共生活规则。初步了解合同以及合同的履行。理解诚实守信和友善的价值与意义。初步了解司法制度,了解法院、检察院、律师的功能与作用。
第四单元是法制教育的落脚点,以“法律保护我们健康成长”为主题。更加重视法律的实际应用,培养学生运用法律解决问题的意识。通过对于未成年人相关法律的了解,以及对于执法守法、依法维权这一概念的深化学习,让学生进一步了解法律的运行机制,从而对依法治国、依法办事产生更深的认同,培养法治思维。本单元阐述重要的民事权利,让学生感知生活中的法、身边的法,了解法律对未成年人的特别保护,初步理解权利行使规则、依法维权和滥用权利的区别。学习依法维权的基本途径,树立依法维权意识,形成对校园欺凌行为的认知与防范意识。初步认知常见的违法和犯罪行为,意识到其危害,了解要承担的法律责任。进一步树立规则意识,养成遵纪守法的行为习惯,初步形成运用法律知识辨别是非、维护自身合法权益的能力。
三、教学目标
能初步认识法律和法治,能通过身边熟悉的日常生活感受法律无处不在,能初步了解法律的概念,认识与生活紧密联系的几种法律典型,知道法律对保障正常的社会生活、维护公平正义发挥的作用。能通过学习宪法知识,了解法律体系,培养宪法意识。了解宪法的法律地位,能运用这些知识简单的分析生活中与宪法有关的现象。
理解公民身份从何而来,了解公民的内涵,树立公民意识,增强作为中国公民的责任感和荣誉感。能自觉维护中国公民的声誉和形象。知道中国公民享有哪些基本权利,承担何种基本义务。了解我国政府在尊重和保障人权方面的努力和取得的成就,激发学生的爱国情感。
认识身边的国家机构,了解他们的职权,知道国家机关的产生,对我国主要国家机构有初步的认知。能了解人大代表如何产
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