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鳃适于在水中气体交换的特点。
教学过程:
一、学生
1、鲫鱼有哪些形态特点与水境生活相适应?
2、不同的鳍在游泳中分别有什么作用?
3、鳃与水中进行气体交换相适应的特点有哪些?
二、学生讨论:
三、点拨:
1、鲫鱼有哪些形态特点与水境生活相适应?
体形:身体呈梭形(流线形)——减少水的阻力。
体色:背面呈灰黑色,腹面白色——保护色。
鳍——。
鳃——呼吸。
2、不同的鳍在游泳中分别有什么作用?
能否能否平衡
剪背鳍能能
剪胸鳍能基本能
剪腹鳍能基本能
剪臀鳍能能
剪尾鳍减慢左右摇摆
结论:背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍主要是维持身体平衡,尾鳍主要是产生前
进动力和控制前进方向。
3、鳃与水中进行气体交换相适应的特点有哪些?
鳃由许多鳃片组成。
每一片鳃有许多鳃丝——一方面,鲜红色说明内有丰富的毛细血管说明
能进行气体交换;另一方面,呈丝状说明能扩大鳃与水接触面积。
口与鳃盖交替闭合——不断带来氧,带走二氧化碳。
:鱼所以能够在水中生活,有两个特点是至关重要的:一是能靠游泳来
获取食物和防御敌害,二是能在水中呼吸。
第二:水中生活的动物
目标:
1、学生能够掌握模拟试验。
2、学生了解常见的水中生活的动物。
重点:
模拟试验的优、缺点
难点:
水中生活的动物按照形态结构分类及其分类特征。
教学过程:
一、学生
1、与实验法相比,模拟试验的方法有哪些优缺点?
2、常见水生动物:海葵、海蜇、珊瑚虫、河蚌、章鱼、鱿蚤、虾、
、、海马、龟、鲸。你能根据它们的形态结构特点进行简单分类吗?
3、我们如何保护水生动物?
二、学生讨论:
三、点拨:
1、与实验法相比,模拟试验的方法有哪些优缺点?
模拟试验——模仿实验对象,或模仿某些实验条件来进行实验,这样的实
验叫模拟实验。
优点:解决实验方法不能解决的难题;提高效率,节约资源、和时间。
缺点:得出的结论不一定完全可靠。
例题:第5页图,回答:
(1).③方法在科学研究中叫做,本实验采用这种方
法最主要的优点是
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