初中语文 2023-2024学年福建省莆田市八年级（下）期末语文试卷.pdf

2023-2024学年福建省莆田市八年级（下）期末语文试卷

一、积累与运用。（23分）

1.（8分）根据语境，补写出古代诗文名句。

ㅤㅤ诗文之美，美在画面。那是“气蒸云梦泽，①”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）的磅礴气势，是“②

摇而上者九万里”（《北冥有鱼》）的瑰丽想象。

ㅤㅤ诗文之美，美在意境。那是“③，君子好逑”（《关雎》）的纯真浪漫，是“蒹葭萋萋，④”（《蒹葭

朦胧迷离。

ㅤㅤ诗文之美，美在情感。那是“安得广厦千万间，⑤”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）的济世情怀，是“选贤

⑥”（《大道之行也》）的和谐愿景。

ㅤㅤ诗文之美，美在哲思。那是“海日生残夜，江春入旧年”新旧更迭的自然理趣，是“⑦，⑧”（王勃《

府之任蜀州》）的“友情深厚，关山难阻”。

2.（9分）阅读下面的文字，按要求作答。

ㅤㅤ当探寻闽台饮食文化的源头时，我发现其中①（yùn）含着深厚的故乡情怀。无论是闽南人对于食材原生态

还是台湾人对于传统工艺的（），都是对祖先智慧的尊重和对家乡味道的记忆。随着人们的迁②（xǐ）流转

材、香料、配方和技艺在时空的穿③（suō）中形成了绵长而丰富的历史。“同根同源”的饮食特色不仅仅是民族

共鸣，却是味蕾的交融。闽台饮食文化中的民俗寻源，为我打开了一扇观察和了解中国传统文化的窗口。我期待着

踏上福建和台湾的土地——或是在福建品味有“闽菜之王”之称的佛跳墙的鲜美，或是于（）的台湾夜市中品

煎和担仔面，寻味那（）的饮食文化。

（1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。

（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是

A.传承熙熙攘攘源远流长

B.传承纷至沓来名副其实

C.继承熙熙攘攘名副其实

D.继承纷至沓来源远流长

（3）文中画横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.“同根同源”的饮食特色不仅仅是民族文化的共鸣，更是味蕾的交融。

B.“同根同源”的饮食特色不仅仅是味蕾的交融，却是民族文化的共鸣。

C.“同根同源”的饮食特色不仅仅是民族文化的共鸣，却是味蕾的交融。

D.“同根同源”的饮食特色不仅仅是味蕾的交融，更是民族文化的共鸣。

3.（6分）名著阅读交流。

ㅤㅤ写心得，是记录自己阅读时产生的体验、感想，以及自己在阅读中生发的新认识、新观点。请以阅读《经典常

或《钢铁是怎样炼成的》为例，拟写一段简要的文字，记录你阅读中印象最深的内容和心得。

二、阅读。（67分）

4.（7分）阅读回答问题。

①②

泉州赴上都留别舍弟及故人

唐代欧阳詹

天长地阔多岐路，身即飞蓬共水萍。

匹马将驱岂容易，弟兄亲故满离亭。

注释：①此诗是作者从家乡泉州赴上都洛阳参加科举时所作。②舍（shè）弟：对人谦称自己的弟弟。

（1）请从修辞角度，对这首诗第二句略作赏析。

（2）同是离别诗，这首诗与《送杜少府之任蜀州》表达的情感有什么不同？

5.（16分）阅读下面两段文言文，完成问题。

①②

ㅤㅤ召信臣为南阳，好为民兴利，务在富之。躬劝耕农，出入阡陌，止舍离乡亭，稀有安居时。行视郡中水泉，开

③④

渎，起水门提阏，凡数十处，以广溉灌，岁岁增加，多至三万顷。民得其利，蓄积有余。

（选自《汉书•循吏传》，有

⑤⑥

ㅤㅤ张全义见田畴美者，辄下马，与僚佐共观之。召田主，劳以酒食。有蚕麦善收者，或亲至其家呼出老幼赐以

⑧

衣物。民间言张公不喜声伎，独见佳