家访调研研究报告.docVIP

暑期访万家，连接家校友谊情

---家访调研汇报

泰安三中杨威

一．家访意义

为了落实岱岳区相关“暑期大走访”相关精神，为了深入了解学生，争取家长支持和配合，从而提升教育质量，加强师生感情交流，让老师们切身感受学生成长环境。同时了解学生家长文化素养和教育情况，展开对学生进行全方面、认真、分析了解，架起家校联络、沟通桥梁。调整对应教学方法，提出合理家教提议，促进学生健康成长。

二．家访目标和要求

经过此次集中家访，我征求了学生及家长对老师和学校工作意见和提议，社会和家长、学生对学校教育满意程度较高。家长反应：加强学校和家庭，老师和家长立即联络是了解学生真实成长环境、思想动态及校内外表现不可或缺条件。深深感受到老师工作高度责任感和神圣使命感。

三.家访时间

7月23日——7月30日

四.家访中搜集意见和提议

1、大部分家长均要求就是加强对学生管理和教育。反应部分学生在家不听话，不能按时、自觉完成作业。

2、有些家长对接送孩子上学、放学有怨言。不能从安全角度考虑，认为接送学生麻烦。

3、大部分学生家庭贫困，父母外出打工，爷爷奶奶照料，无能力教导孩子学习。

4、部分家长无所谓，认为随孩子自学，学成什么样就什么样。

5、家长只看重孩子学业成绩，会忽略或放松了对孩子行为习惯、学习习惯养成及思想品德、纪律教育。

五.家访结果分析

造成孩子存在或多或少缺点原因有下几点：

1．现在家庭中，父母因为打工、休假时间不稳定、做生意，没有很好顾及孩子生活、学习情况，消弱了家庭教育力量；也有部分啃老族、和隔辈管教，溺爱有余，依靠过分。

2．有挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为。通常能在家里能有求必应，以至于溺爱、放纵，养成了傲纵心理。

3．家长只看重孩子学业成绩，会忽略或放松了对孩子行为习惯、学习习惯养成及思想品德、纪律教育。

4．家长言行不一，会造成孩子言行不一。

5．学生在校表现和在家表现差异较大。

6．家长对学校和老师普遍期望和要求较高。

7.少数家长文化程度低，又过于溺爱儿女。孩子脾气越来越大，家长管不了。

六、家访后启发

???1．重视家访

经过家访保持教育一致性，是学生健康成长关键。

2．立即家访

???学生取得进步、学生情绪反常、学生生病全部要立即进行家访，这么取得效果往往比滞后处理要有效益多。

???3．有备家访

???老师要做好克服困难思想准备，在心底打下一个腹稿，表现对工作负责，表现老师品位和档次。

???4．无状家访

???家访中要营造一个友好、温馨气氛，让家长和学生知道老师是真正关心自己成长。

???5．小结家访

家访后注意学生思想变动，检验家访效果。对家访立即小结经验和教训，成为以后工作借鉴。

在此次家访中，就学生在学校多种行为表现、思想动态等和家长立即交流沟通，取得家长对学校教育深刻了解和对老师工作了解和配合……我们受益匪浅学。作为学校和老师应该满足家长期待，老师不仅要家访，而且要常家访。经过此次学科学发展观活动，连起了家校友谊情，我们会将有质量家访活动进行到底。

泰安三中家访汇报

陈文利.07

从暑期开始，“暑期家访”活动紧锣密鼓在我校展开了。学校给每一位老师发放《家访手记》，并逐项提出具体要求。家访前，学校让我们老师先从学生口中摸清家庭情况，设计“因家施访”方案；家访中，要求我们老师态度谦和，尊重家长，尊重学生，平等交流；家访后，填写《家访手记》，学校验收，梳理情况，反馈交流。

作为家访组长我，经过此次“访万家”活动，受益匪浅。具体地反思体会有以下两点：

一、必需关注留守儿童问题。早在几年之前“留守儿童”已经引发了社会广泛关注。“留守儿童”教育问题是教育教学重中之重。大多数学生是留守儿童，她们多由爷爷奶奶或外公外婆代管，她们在缺乏父母关爱同时，又接收着老年人对她们宠溺，这让学生心理愈加放纵。她们当中有很多人养成好动，不遵守纪律，打架闹事，不爱学习坏习惯，让学校教育工作难上加难，她们教育问题对我们老师来说是一个严峻挑战。经过这次“访万家”活动对她们走访，让我在教学和管理班集体活动当中能够摸清对象，对症下药，而且能够和家长保持亲密联络，发觉问题，立即处理，使这些学生能够转变态度，真正融入到学校生活之中。

二、必需重视对孩子学习习惯培养。有很多学生在班上学习成绩每次只考了几十分，属于经典学困生。而在家里，却是家长百分之百，家长对她们寄托了厚厚期望。家访过程中，很多家长对我说：“孩子回家后根本就不听父母话，只听老师话，老师一定要管得严部分。”她们把教育责任和期望全部寄托到老师身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们职责所在，我们