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【草房子阅读单答案】草房子节选阅读
答案
草房子节选阅读答案
原文
眼看着就要汇演了,油麻地小学上上下下就为这么一个必须
的秃头而苦恼不堪。
柳三下用双手抱住自己的头:不行,“我不能做秃鹤u)0”仿佛
不是要剃他的发,而是要割他的头。
很快,油麻地小学的学生们都传开了:“《屠桥》不演了。”
都很遗憾。
秃鹤在一旁静静地听着,不说话。
傍晚,孩子们都放学回去了,秃鹤却不走,在校园门口转悠。
当他看到桑桑从家里走出来时,连忙过去:桑桑,“你给我送个纸
条给蒋老师好吗?”
好吧。“”桑桑接过纸条。
秃鹤转身离开了校园,不一会工夫就消失在苍茫的暮色里。
蒋一轮打开了秃鹤的纸条,那上面工工整整地写着:
蒋老师:
我可以试一试吗?
陆鹤
蒋一轮先是觉得有点好笑,但抓纸条的双手立即微微颤抖起
来。
当校长桑乔看到这个纸条时,也半天没有说话,然后说:一“
定让他试一试。”
秃鹤从未演过戏。但秃鹤决心演好这个戏。他用出人意料的
速度,就将所有台词背得滚瓜烂熟。
不知是因为秃鹤天生就有演出的才能,还是这个戏在排练时
秃鹤也看过,他居然只花一个上午就承担起了角色。
在参加汇演的前两天,所有参加汇演的节目,先给油麻地小
学的全体师生演了一遍.当秃鹤上场时,全场掌声雷动,孩子们全
无一丝恶意。
秃鹤要把戏演得更好。他把这个角色要用的服装与道具全都
带回家中。晚上,他把自己打扮成那个伪军连长,到院子里,借
着月光,反反复复地练着:
小姑娘,快快长,
长大了,跟连长,
有得吃有得穿,还有花不完的现大洋。
他将大盖帽提在手里,露着光头,就当纸月在场,驴拉磨似
的旋t4-,t-,数着板。那个连长出现时,是在夏日。秃鹤就是按
夏日来打扮自己的。但眼下却是隆冬季节,寒气侵入肌骨。秃鹤
不在意这个天气,就这么不停地走,不停地做动作,额头竟然出
汗了。
到灯光明亮的大舞台演出那天,秃鹤已胸有成竹。《屠桥》
从演出一开始,就得到了台下的掌声,接下来,掌声不断。当秃
鹤将大盖帽甩给他的勤务兵,秃头在灯光下锃光瓦亮时,评委们
就已经感觉到,桑乔又要夺得一个好名次了。
秃鹤演得一丝不苟。他脚蹬大皮靴,一只脚踩在凳子上,从
耗上操起一把茶壶,喝得水直往脖子里乱流,然后脑袋一歪,眼
珠子瞪得鼓鼓的:我杨大秃瓢,走马到屠桥。“·“”
在与纸月周旋时,一个凶恶,一个善良;一个丑陋,一个美丽,
对比得十分强烈。可以说.秃鹤把那个角色演绝了。
演出结束后,油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的喜悦之
中,而当他们忽然想到秃鹤时,秃鹤早已不见了。
桑桑第一个找到了秃鹤。那时,秃鹤正坐在小镇的水码-A-.
的最低的石阶上,望着被月光照得波光粼粼的河水。
桑桑听到了秃鹤的啜泣声。
油麻地小学的许多师生都找来了。
纸月哭了,许多孩子也都哭了。
纯净的月光照着大河,照着油麻地小学的师生们,也照着世
界上一个最英俊的少年。
问题
1.用一句话概括故事情节。(3分)
2.两段是对陆鹤苦练和演出的精彩描写,请任选一段作简要
赏析。(4分)
3.结尾世界上最英俊的少年“”指的是谁?有什么含义?(2分)
4.下列对选文的理解和分析不准确的一项是(2分)()
A.选文开头前三段为陆鹤出场做了很好的铺垫。
B.演出时,台下的掌声,评委们的感觉,都反衬了陆鹤表演
的成功。
C.陆鹤、纸月和孩子们的哭声,表达了他们演出成功为学校
争得荣誉后激动、喜悦的心情。
D.选文情节生动,人物描写细致,场景描写优美,体现了曹
文轩小说的写作特色。
5.本文和课文《孤独之旅》都是曹文轩的作品,都生动描写
了少年儿童的成长过程,表现了人物性格,请分别写出两位少
年主要的性格特点。(
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