《疆域(第2课时)》公开课教学设计【人教八年级地理上册】.pdfVIP

《疆域》教学设计

第2课时

教材分析

本节是学习中国地理的第一课。要了解中国，首先要明确中国的地理位置、疆域、行政

区划分等方面的基本国情。这是学生认识我国自然地理环境和人文地理环境的特征，进而了

解人与环境相互关系的基础，又是对学生进行爱国主义教育，增强民族自豪感的最佳教材和

出发点。因此，本节内容能为今后学习中国地理其他各章奠定坚实的基础。

教学目标

1.知道我国现行的三级行政区划及34个省级行政单位的全称、简称及行政中心。

2.学会运用世界地图及有关统计资料，比较中国与世界的其他国家。

3.通过用“中国政区拼图”作拼图游戏，培养学生的动口、动手、动脑能力。

4.了解香港、澳门和台湾都是我国领土的一部分，使学生树立祖国统一大业必定实现的

信念，培养学生维护祖国统一，保护祖国领土完整的神圣责任感。

教学重难点

【教学重点】

34个省级行政区的名称、分布。

【教学难点】

学会在中国政区图上熟悉省级行政单位的全称简称、位置及行政中心，并能在我国省级

行政区填充图上准确找出34个省级行政区的位置并填注其名称。

课前准备

1.多媒体课件；

2.世界政区图；

3.地球仪。

教学过程

【导入新课】

上节课我们从陆地领土面积、陆上疆界、大陆海岸线的长度、拥有陆上邻国、临海和隔

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海相望国家的数目、海洋国土的面积等方面证明了我国是一个海陆兼备、幅员辽阔的大国，

还讨论了疆域辽阔的优势。并给同学们留了一个课后延伸的题目──思考我国疆域辽阔会有

哪些不足？不利于管理。

（承转过渡）这就涉及到了中国的行政区划了，“行政区划”这个名词同学们可能不太

熟悉，其实生活中我们可是经常用到。

（课件展示）邮件投递：这位同学写给外婆的信，地址如下三种写法，请同学们帮助投

递，你能办到吗？

A寄：宽城区明珠小区5号楼1006室；

B寄：吉林省5号楼1006室；

C寄：吉林省长春市宽城区明珠小区5号楼1006室。

显然只有C的可以投递到。

（课件展示车牌号）关于车牌号码，同学们观察过没有？汽车除了品牌、型号.颜色等

不同外，汽车的牌照也很有意思，其中有汉文、字母还有数字，都是为了达到彼此区别的目，

但第一个汉字还有何寓意呢？所在省级行政区的简称（内蒙古除外）。

【讲授新课】

师：这两个生活实例就是与行政区划有关的，从中我们不但感受到了行政区划的意义和

重要性，还应该感受到行政区划后形成的单位是有级别的。请大家进行提炼总结一下行政区

划的意义和级别。

生：阅读课本思考回答。

师：为了便于行政管理，利于经济发展和民族团结。将全国划分为一些不同级别的行政

区域；主要分为省.县.乡三级。

（承转过渡）我们重点学习省级行政区

师：请同学们看教材P7的课文部分，来回答一下我国共有多少个省级行政单位？

生：34个。

师：我国的省级行政单位分为哪几种？

生：分为省、自治区、直辖市和特别行政区四种。

师：它们各有多少个？

生：23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。

师：“自治区”是怎样的省级行政单位呢？指图说出我国共有哪几个自治区？我国是个

多民族的大家庭，为了尊重少数民族的生活习惯和宗教信仰，在少数民族聚居的地区实行民

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族区域自治政策。“自治区”以及其下辖的“自治州”及下辖的“自治县”都是民族自治地

方，是中华人民共和国不可分割的部分。我国共有五个自治区，分别是内蒙古自治区、新疆

维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区和西藏自治区。这些自治区的名称都很长，

老师已经进行了分类，请同学们找一找规律。

生：思考回答。

师：第一类：地名+族名+族字，主要有“”广西壮族自治区.宁夏回族自治区；第二类：

地名+族名，主要是“新疆维吾尔自治区”；第三类：地名，主要有“内蒙古自治区”、“西

藏自治区”。

师：“直辖市”含义如何？指图说出我国有哪几个直辖市。

生：“直辖市”即中央直接管辖的市；我国有四个直辖市，