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大班美术《孔雀》教案5篇

大班美术《孔雀》教案篇1

活动目标：

1、了解孔雀的外形特征和生活习性。

2、试验用各种彩纸剪贴装饰孔雀，会用重叠的方法粘贴。

3、引导幼儿能用辅佑襄助料子丰富作品，培养他们大胆创新本领。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的本领。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、孔雀的图片（梳理羽毛、展翅开屏等）

2、制作的孔雀图片一幅

3、各种纸张：彩纸、电光纸、挂历纸、皱纹纸等，剪刀，胶水。

活动过程：

1、了解孔雀的外形特征和习性。

（1）请幼儿说一说自身在哪儿见过孔雀，孔雀长什么样子。

（2）出示孔雀的图片，重点察看孔雀的尾羽、翎羽长得什么样子，了解孔雀的外形特征。

（3）出示孔雀梳理羽毛、展翅开屏的图片，了解孔雀的生活习性。

（4）幼儿自由模仿孔雀梳理羽毛和开屏的动作，加添对孔雀的认得。

2、引发幼儿给孔雀制作羽毛的兴趣，了解制作的基本料子和方法。

（1）老师出示事先做好的孔雀的羽毛引起幼儿制作的兴趣，并请幼儿说一说老师是用什么料子制作的，猜一猜是怎样做的。

（2）请幼儿说一说还可以用什么料子进行制作。

（3）老师出示各种料子（电光纸、挂历纸、皱纹纸、卡纸、彩纸等），和幼儿共同谈论怎样制作。如：每根羽毛上选择2——3种颜色的纸张，依照大小次序重叠粘贴。

3、老师示范制作，重点讲解将三种颜色的纸依照大小次序重叠粘贴的方法。

4、幼儿制作，老师巡回引导。

（1）提示幼儿小心使用剪刀，注意安全。

（2）将自身制作的羽毛粘贴在孔雀图片上。

5、呈现幼儿作品，相互欣赏。

让幼儿观看别人的作品，找出自身认为好的作品来。

活动反思：

本次活动是让幼儿擅长发现身边的美，学会用艺术的形式表达美、创造美。《美丽的孔雀》通过察看发现孔雀羽毛的美感，再依据孔雀羽毛的特征设计斑纹。在教学中，我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣，感受动物的美，陶冶了幼儿的情感。

大班美术《孔雀》教案篇2

活动目标

1、通过亲身感受和对比等方法来体验歌曲的特点，试验用简单的身体动作来表现歌曲的美的意境。

2、通过对唱词的分析，让幼儿对唱曲打开相关联想，体验傣族小伙伴亲近大自然，并与之和谐相处的生活情趣。

3、爱好歌曲，能安静的倾听。

4、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集体面前演唱。

5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

教学重点、难点

体验歌曲特点，试验用简单的身体动作来表现歌曲美的意境。

活动准备

1、音乐：《红星歌》《经孔雀轻轻跳》伴奏、演唱mp3；

2、视频：动画片段《两只小孔雀》、傣族风情风光片段、《经孔雀轻轻跳》flash；3教具：纱巾。

活动过程

一、进场

在《红星歌》的乐曲声中，老师和幼儿迈着雄壮有力的步调进入活动区。

设计意图：采用幼儿熟识的旋律，让幼儿感受雄壮有力的节奏，为与本次活动进行对比埋下伏笔。

二、开始部分

1、欣赏动画片段《两只小孔雀》。

师：在刚才的动画片里，有两只可爱的小动物，它们是谁？大家嬉笑着相互泼水，你知道他们在过什么节日吗？在我国，有一个民族，那里的人们把孔雀作为吉利鸟，泼水节是他们特有的节日，这个民族就是傣族，今日我们就一起走进孔雀的家乡，去看看傣家美妙的风景吧。

2、傣族风情

播放短片：傣族风情

设计意图：采用幼儿都特别爱好的动画形象导入新课，创设生动活泼的课堂情境，激发幼儿的学习热诚和兴趣，使课堂轻松活泼，寓教于乐。

三、基本部分

（一）乐曲欣赏

1、欣赏乐曲，感受歌曲的旋律、节奏。

师：这首曲子的旋律跟《红星歌》比起来，有什么不同？（有力轻柔，快慢）

设计意图：让幼儿从熟识的旋律入手，用对比的方法，初步体验乐曲的美妙。2、请幼儿伸出双手闭上眼睛再次欣赏乐曲，老师用纱巾从幼儿手上轻轻划过。

师：你们在欣赏这首曲子的时候，有什么感觉没有？（轻，柔，软，舒适）曲子速度怎样？（慢）

设计意图:利用纱巾的轻柔帮忙幼儿亲身感受柔与轻，进一步体验乐曲的美妙。3、鼓舞幼儿一边欣赏乐曲一边试验用简单的肢体动作来表现对乐曲的理解。

设计意图：让幼儿自身试验，把对乐曲的理解表现出来，帮忙幼儿更深入的体验乐曲的美妙，调动幼儿的学习乐观性。

（二）歌曲欣赏

1、请幼儿带着问题完整欣赏歌曲两遍。“印象最深刻的一句歌词？”老师依据幼儿的回答逐句清唱。请幼儿想象歌词中的情景。

设计意图：让幼儿从“点”上感受歌词，打开想象，体验歌曲表现的美。

2、无伴奏老师教唱歌词一遍。（陪视频画面）

设计意图：通过老师的教唱，结合视频画面，加深幼儿对唱词的理解，让幼儿从“面”上打开联想，感受歌曲的美的意境。

3、结合flash动画完整欣赏，幼儿自由跟唱或者舞蹈。

设计意图：利用幼儿爱好的flash动画，调动幼儿情绪，将幼儿的想象和画面结合起来，让幼儿更进一步的感受歌曲的美的意境。

四、拓展延长

邀请在场的老师共跳孔雀舞。

师：小伙伴