2021-2021学年七年级语文上册-第1课《散步》教案2-新人教..doc

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2019-2020学年七年级语文上册第1课《散步》教案2(新版)新人教版

过程和方法:

独立阅读的基础上合作学习、探究学习,发现问题,解决问题。

情感态度价值观:

感受文中一家间三代浓浓的亲情,认同尊老爱幼的美好品德,

认识到亲情至贵,增强感恩情怀;

具有质疑问难,勇于探究的精神。

教学重点:

整体感知课文内容,揣摩品味语言,体味文中的情感,准确把握文章的主题。

教学难点:

揣摩品味富有表现力、感染力的语言的深刻内涵,体味文中的情感,准确把握文章的主题。

教学方法:

问题教学法、揣摩教学法、讨论法。

教学手段:

多媒体辅助教学

课前准备:

第一课时,在老师辅导下学生预习。

学生:预习课文,做到读课文两遍以上,至少有一遍是出声读;圈点生字词,查词典,读准字音,理解词义;能概括出文章的内容,试着说出文章抒发的基本感情和主题思想;勾画出文中不理解的句子;提出疑难问题;小组交流解决问题,将组内解决不了的问题提交全班。

教师:当堂引导学生归纳整理各组提交上来的预习中产生的问题,并在课后将整理好的问题在第二课时前印发给每个同学(见附件1、附件2);制作ppt演示文稿。

教学过程:

一、话题导入,引入课文:

师:散步是一项有益的活动。与朋友一起散步,边走边聊,增加相互了解,增进友谊;与家人一起散步,互相关爱,感受亲情,其乐融融。散步总给人温馨的感觉,让我们今天再一次走进莫怀戚的《散步》,去感受作者一家三代的天伦之乐吧。

二、整体感知文章的内容和思想感情:

1.指名读文旁批注中的字词:

酷冬嫩芽分歧一霎时粼粼

2.指名朗读课文。(要求根据自己对文章的理解,处理语速、停顿、抑扬等)

3.简要叙述文章写了一件什么事,抒发了作者什么感情?

[提示]请同学们思考,所叙述事件应该包含哪些要素?就本文来说,哪些细节应该关注?

——时间(初春的一天),地点(田野),人物(我、我的母亲、我的妻子和儿子),事情的起因,经过,结果。要注意重点记叙的路上的分歧,分歧的解决及“我”背着母亲,妻子背着儿子走的细节。

——表现一家三代之间真挚、浓郁、厚重的亲情

(以上部分既是预习情况的检查和所学知识的巩固,也为进一步深入探究做铺垫。)

三、品味语言,深入研讨:

同学们在预习中以小组为单位提出了许多问题,从这些问题可以看出,同学们预习很到位,所提问题很有意义,解决了这些问题,我们会对文章有更深刻的理解。各组的问题有些是相同(一致)的,有些是相互关联的,只要解决了其中一个,相关联的其他问题会迎刃而解。上一节课我们已将问题归了类,课前印发给了大家,下面我们共同来解答这些问题。

(演示ppt演示文稿)

[提示]解决问题的一点思路:

依据:好的文章,所有材料都应该直接或间接为表达中心服务。讲究遣词造句、手法选择、结构安排等都是为了有力地表现中心的。

方法:先整体感知内容和中心,然后把遇到的“为什么”的问题转化为分析“××是如何表现中心的”。

(一)第二三四段可否不写?第五段在文中有什么作用?

[必要时提示]:

1.写了哪些内容?表达了“我”什么样的感情?

——第二段,介绍母亲的身体情况,和母亲对“我”的信赖;“我”对母亲的关爱体贴。

——第三四段写春天景色明丽,突出其生机勃勃,生命力旺盛,表达对母亲“熬过”冬天的欣喜,对生命的奇迹的感叹。

(“这一切都使人想着一样东西——生命”一句的理解会较难,引导学生分析:

“这一切”指什么?他们的共同点是什么?——都昭示着生命的轮回,生命的再生,生命的意义。)

2.启发学生从多角度理解第五段的作用。

与前段“生命”一词的关系;与下段“分歧”的关系;孩子俏皮的话语和“我们”的笑折射出的家庭关系,与中心的关系……

(二)你对下面哪个问题有见解?

1.“母亲又熬过了一个酷冬”中的“熬”是什么意思?南方怎么会有“酷冬”?

2.“春天来得太迟,太迟了”为什么用两个“太迟”?

3.段6中“分歧”能换成“不同意见”吗?

4.段8中“走得很仔细”是什么意思?

5.结尾句中“整个世界”一词怎么理解?

[必要时提示]:

1.这些词语、句子是怎样表现一家三代人之间浓郁厚重的亲情的(中心)?侧重于揣摩“我(们)”的内心世界,体会“我(们)”的情感。

2.注意大词小用,重词轻用,词语反复的表达作用。

3.还可以反复诵读“春天来得太迟,太迟了”,以加深体会。

(三)结合语境理解重点句子。

1.面临分歧时,“一霎时我感到了责任的重大”。“责任”指什么?“我”为什么会感到责任的重大?表达了“我”怎样的思想感情?

[必要时提示]:

结合前后文来理解。走大路还是走小路,一般情况下都没有多大要紧的,但作者一家人中,“一切取决于我”,作者却找不出一个既不拆散一家人,又能满足每个人的想法的办法,感到非常为

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