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2023年第18期No.18,2023

总第594期JournalofScienceandEducationSumNo.594

“四川新三级”对高职英语教与学反拨效应的实证研究

胡媛媛

（内江卫生与健康职业学院四川·内江641102）

摘要：该文通过问卷调查、访谈和课堂观察等研究方法，对四川省30名职业院校公共英语教

师和764名职业院校非英语专业学生展开调查。旨在探讨四川省大学英语新三级考试（简

称“四川新三级”）的反拨效应。研究结果显示，“四川新三级”对高职英语教与学产生了积极

和消极的反拨效应，但正面影响超过负面影响。通过分析反拨效应产生的原因和结果，为高

职英语教与学的实施提供借鉴。

关键词：四川省大学英语新三级考试；高职英语；反拨作用

中图分类号：H319文献标识码：ADOI：10.16871/j.cnki.kjwh.2023.18.018

1背景究的拓展，也包括一些研究概述、展望和经验性探

讨。实证研究近年发展较快，但多聚焦于国内外高

为提升人才培养质量，优化院校就业结构，四风险的大型全国英语考试，如辜向东对改革后的

川省高等教育学会高校外语专业委员会与中国外[3]

CET考试进行了历时研究。

语测评中心联合推出了职场英语沟通能力认证考国内外研究主要集中在高风险考试（如四六

试——四川省大学英语新三级考试。该考试试图级、专四八、雅思、托福等）上，对于新兴的高职高专

打破传统考试的局限性，致力于选拔和培养能运用英语考试缺乏实证研究。本研究将关注四川省高

英语进行综合分析、解决职场实际问题的技术人职高专学生和教师，深入研究新三级考试对教学产

才。随着考试的推广和实施，受到了社会各界的广生的反拨效应。这不仅有助于推动英语测试反拨

泛关注。然而，该考试是否能对职业院校外语教育效应理论的发展，丰富测试与教学的关系，还能为

和考试制度改革起到积极作用，值得进一步研究和教师和学生提供反馈和评价，填补高职高专英语测

探索。试反拨效应实证研究的不足。

2研究现状及意义3研究方法

语言测试作为评估教学质量的手段之一，在外3.1研究问题

语实践教学过程中起着不可忽视的影响。国外反本研究旨在考察“四川新三级”考试对高职院

拨效应理论研究起步较早，关注反拨效应的范围和校英语教与学的反拨效应，研究问题主要包括：

测试与其他因素的关系。AldersonWall提出的（1）教师和学生对“四川新三级”考试的态度和

15条反拨效应假设概述了研究轮廓，探讨了考试评价？该考试对高职英语教师的教学和学生的学

[1]

对教与学的多方面影响。实证研究主要集中于英习是否会产生影响？具体有哪些表现？

语测试，如AldersonWall以斯里兰卡O级英语考（2）对“四川新三级”考试的反拨效应研究是否

试为例进行反拨作用研究，成为反拨效应研究的里