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幼儿园小班第二学期教研计划两篇

幼儿园小班第二学期教研计划（一）

一、指导思想：

以新《纲要》为指针，紧紧围绕市教研室本学期工作重点，深入

课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实地抓好本教研组的教育教学

工作；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教科研能力。以教育

信息化、教育现代化为依据，以提高保教质量与教师队伍素质为重点，

坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，努力学习，开拓

创新，扎扎实实地开展各项教学研究工作。

二、工作重点：

1、通过体验式学习，使每位教师树立“以幼儿发展为本”的教育

理念，建立有利于幼儿发展的过程性评价机制。

2、加强教科研工作力度，做好课题的申报和研究工作。同时加强

园课程建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。

三、具体措施及要求：

幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的发展，现行

幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，显然教师再固守已有知识，远

远不能满足当前素质教育的需要，我们应审时度势，坚持学习，及时

转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，

以饱满的教育热情对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代发展要求，

真正使素质教育不成为一句空话。为此本学期我们有目的地开展两周

一次的教研活动。具体如下：

1、深化改革，积极构建适合本教研组的课程体系。

在上学期，我们在领会新纲要精神的基础上，将重点放在改革教

师的教案工作上，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、

评价及对下一次活动的调整。在本学期，我们在上学期的基础上，进

一步修改本教研组已设定的各项记载册和教育教学计划表，并探索适

合我们小班的课程体系。

（1）继续开展一系列较高层次的园本教研活动，针对日常教育教学

中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，在小组教研活动中讨论；

针对共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，

通过大组集体学习、研讨。以次来提高教师将理论与个人经验进行恰

当地转换、修正和反省的能力同时锻炼教师们的口才与胆量。

（2）计划地进行教学观摩研讨、评比活动，如随堂听棵、师徒互

帮互助活动、半日活动评比、案例评比等，形成人人积极参与教研活

动的良好氛围。

2、推进科研，营造好积极参与的科研氛围。

结合园课题研究的开展，加大学习力度，本学期组织教师着力对

五大领域以及当前幼教改革的热点问题进行学习研究，同时还将结合

学习活动的深入实施，举办读书心得、体会交流演讲活动，为科研工

作的深入开展奠定理论基础。

3、以教后反思为纽带，营造良好的科研氛围。

反思是教师的一种自我提高的有效形式，因此我们积极鼓励教师

大胆创新，不断反思，把教育中看到的听到的想到的记录下来。教无

止境，我们要求教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和

反应，大家互相切磋，共同商讨，鼓励教师积极参与各级各类论文、

案例评比，这将有效地提高教师的教学水平和教研能力！

四、各月教研活动安排：

二月份：

1、教研组制定教研计划，班组教师制定班务计划。

2、稳定新生情绪，建立良好的生活学习常规，培养幼儿热爱幼儿园

的情感；加强教育常规教育。

3、编排好早操、律动。

三月份：

1、撰写论文。

2、教师基本功评价（一）

四月份：

1、开展形式新颖的家长开放日，并征询家长对幼儿园工作的建议。

2、学习有关幼教理论。

3、做好教师成长档案的资料收集。

五月份：

1、青年教师课堂教学展评。

2、全国教学活动观摩。

六月份：

1、课题实施交流活动，教研组研讨

2、兴趣班成果展示。

3、教师基本功评价（二）

4、教师填写幼儿生活报告单（以鼓励、表扬为主），同时进行期末家

访活动。

七月份：

1、各班教师回顾本学期的工作，撰写班物工作学期述职报告。

2、进行学期教研总结工作，鼓励大家提出合理化建议，并讨论下学

期教研工作重点。本学期教研工作主要是针对小班幼儿的这一年龄特

点，我们选择将各种习惯（生活习惯、行为习惯、学习习惯、人际交

往习惯）穿插到幼儿日常生活和游戏活动中，面对他们感兴趣的事物，

孩子们就相对比较容易接受和掌握。

本学期教研工作主要有以下几点：

一、促进幼儿养成良好的习惯，形成幼儿园的原本特色，提高教

师的教科研能力。

通过对老师工作的情况了解和需求调查，教师对适合小班幼儿的

生活卫生习惯、行为习惯、交往能力习惯和初步的学习习惯内容含糊、