中考语文二轮专题复习：《病句修改》课件.pptxVIP

初中常见的病句类型及修改

一、常见的病句类型

(一)成分残缺

例1:通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。(主语残缺，删去“通过”或“使”。)

例2:全校师生积极开展“献爱心”。(句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上“活动”一词。);初中常见的病句类型及修改

(二)词序不当

例3:数学对我不感兴趣。(主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。”)例4:各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。(逻辑上应是先“认识”，再“改正”。)?;?(三)搭配不当

例5:他那锐利的眼睛投向了人群。(主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”)

例6:临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。(学习态度不能用提高，可改成“端正”或“改进”。);?(四)重复罗嗦

例7:刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。(“具体”与“详”重复。)

例8:李大爷老了，头上的头发全白了。(头发不在头上在哪里呢?可见“头上的”三个字是不必要的，否则罗嗦。)?;?(五)否定不当

例9:睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。(“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应该去掉，否则意思完全相反。）

例10:为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。(这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。);(六)出现歧义

例11:这辆自行车没有锁。(这句话可以理解成“车没有配锁具。”也可以理解为“车没锁起来。”)

例12:老王一进门，就发现老李正和他老婆吵架。(“他”可以指“老王”也可以指“老李”，表意不明。);?(七)前后矛盾

例13:这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。(前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”)

例14:“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。(“不要超过”和“左右”前后矛盾。);(八)用词不当

例15:我忽然感到她是个很智慧的人。(名词“智慧”误用为形容词，可改为“有智慧”或“聪慧”)

例16:小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。(“成就”词义过重，改为“成绩”)?;?二、几种务必注意的病句类型

(一)句中出现了数量短语，要检查是不是语序不当、歧义。

1.历史博物馆近日展出了数以万计的三千年前新出土的文物。(语序不当，应将“新出土的”调至“三千年前”)

2.开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。(语序不当，“一种”应在“行之有效”之前）

3.三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。(表意不明，是“三个学校”还是“三个学生会干部”);(二)出现了两面性的词语(是否、得失、高低、成败、优劣、好坏、有没有等)，要看前后肯否可一致、可合逻辑

1.电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。(“能否”是两面性的词语，与后面不一致);2.教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。(“强弱”是一个角度的两个方面，与其对应的“素质的提高”是一个方面，产生了不合逻辑的错误。)

3.我怀着恐惧的心情，担心灾难会不会降落到姑妈头上。(“担心”“不会”，不合逻辑)

4.有没有意志是成功的关键。(“成功”之前应加“能否”);?(三)出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等词语，要检查是不是表意相反。

1.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。(“防止”与“不再发生”不合情理，应去掉“不”)

2.睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。(“忌”或“不可”去其一);(四)反问句中有否定词(不、非、没有)，要检查是否否定不当

雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?(疑问句再加双重否定，变成了三重否定，不合逻辑);(五)句首出现介词(经过、通过、由于、被、使等)，应检查是否因滥用介词而主语残缺

经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。(主语残缺，使动词的主语是“老主任”，应去掉“经过”，或者去掉“使”，将“才”调至“他”后);?(六)、出现“约……左右”“近……左右”“余左右”“余……左右”“达……多(以上)”“超过多(以上)”“超过……以上”“目前……当务”“当初……始料未及”“目的是为了”“大多