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保育师（中级）培训大纲

一、培训说明

以现代儿童生理卫生保健科学、现代儿童心理科学和现代儿童

教育理论为先导，立足科学性、先进性、针对性、实用性，依据《幼

儿园工作规程》精神，紧密与托幼园所的实际相结合，包含了完整的

保育婴幼儿的理论知识和操作技能。采用了理论知识与操作技能相结

合的课题式结构，组合成理论知识与操作技能一体化的培训课题，分

技能与理论两大部分。

二、培训目标

通过专业理论知识学习和操作技能训练，使学员能够达到以下标

准：

1、系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识。婴幼儿

各系统生理特点与卫生保健，小儿生长发育及体格锻炼，掌握小儿营

养基础知识与合理喂养、微生物基础知识与消毒隔离、小儿常见病的

预防和护理。

2、婴幼儿心理发展与保育、婴幼儿生活活动中的保育、婴幼儿游

戏、学习、运动中的保育。

3、托幼机构意外伤害的预防及初步处理、托幼机构常用护理、托

幼机构相关法律、法规及应用。托幼机构设备、物品的保管与环境工

作，以及保育员专业技能。

4、熟悉托幼机构的有关的法律、法规知识，明确托幼工作管理的

基本要求，具备一定的道德、业务、身心素养。并能根据婴幼儿生理、

心理发展的特点及保教工作的目标、原则、方法与求，独立地开展婴

幼儿的各项保育工作。

5、具有熟练的，与婴幼儿保育、教育工作相关的各种专业技能。

高级保育员能对初、中级保育员进行保育工作指导。

三、培训对象

从事或准备从事保育员这一职业的人员。准备参加保育工作的城

乡富余劳动力，热爱保育工作，有良好的思想道德素质，有一定的学

习能力和领悟能力。

四、课时安排

1、课时安排:120课时。

培训方式由理论教学和实操两部分组成，理论培训时间占40%,

实操为60%

o

2、授课形式：以理论授课为基础，以实际操作技能演练为教学

重点

五、培训内容

(-)理论教学培训内容

培训单元一：基本要求、职业道德

1.1职业道德

1.1.1职业道德基本知识

112职业守则

为人师表，遵纪守法。

(1)

关爱儿童，平等尊重。

(2)

勤奋好学，恪尽职守。

(3)

认真观察，合规操作。

(4)

文明礼貌，友善协作。

(5)

12基础知识

婴幼儿生理、心理教育基本知识

1.2.1

婴幼儿生理学知识。

(1)

婴幼儿卫生保健知识。

(2)

婴幼儿心理学知识。

(3)

婴幼儿教育学知识。

(4)

常见病及常见传染病基础知识

1.2.2

婴幼儿常见病及其保健知识。

(1)

婴幼儿常见传染病及其预防知识。

(2)

12.3婴幼儿安全知识

婴幼儿安全常识。

(1)

婴幼儿伤害预防及紧急处理。

(2)

12.4婴幼儿营养学知识

婴幼儿的营养需要。

(1)

婴幼儿常见营养问题及合理膳食。

(2)

12.5婴幼儿发育行为知识

婴幼儿发育行为基础知识。

(1)

婴幼儿发育和行为障碍。

(2)

相关环境知识

1.2.6

学前教育机构的环境及其利用知识。

(1)

班级环境及其利用知识。

(2)

12.7相关法律、法规知识

(1)《中华人民共和国未成人保护法》的相关知识。

(2)《中华人民共和国教育法》的相关知识。

(3)《中华人民共和国劳动法》的相关知识。

(4)《幼儿园教育指导纲要》的相关知识。

(5)《幼儿园工作规程》的相关知识。

(6)《幼儿园饮食卫生条例》的相关知识