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护理教育卫生职业教育燥造援37圆园19晕燥援16
基于校院合作的护理案例
工作坊教学设计
11112
田玉梅李兵郑莉茗陈月富李旭英
1.湖南医药学院，湖南怀化418000；2.湖南省肿瘤医院，湖南长沙410000）
：、科教融合。分析在校院合作基，
摘要在我国高等护理教育教学与学科建设中，迫切需要通过校院合作加强医教协同础上
护理案例工作坊的教学设计，将教育、临床、科研紧密融合，高校、医院联合培养高素质护理人。
：；教学设计
关键词工作坊；校院合作，护理案例
：：：
中图分类号G423文献标识码A文章编号1671-1246（2019）16-0098-02
工作坊workshop）是指专题研讨会、讲习班，即一群人为了论知识；在医院参与临床护理实践、在社区参与社会实践服务，
某一个主题，在一名导师指导下，通过动、讨论及演讲等方式培养学生与医院、社区和社会融合的思维。工作坊教学的授课
[1]
，进阶式，、实地调研、临
共同研究和学习。近年来工作坊workshop）教学方法逐渐方式为多样化、分为课外研学、课堂讨论
[2-5]，、调研、实
成为各高校探索人才培养的一种模式。目前国内高校在护理床实践4个阶段。学生在这个过程中通过自学、讨论
专业课程教学中还普遍存在科教分离、教师重科研轻教学、学，，
践等多种方式的训练加强团队协作精神提高通和交流能
生重考试轻实践、学校与医院联系不够紧密、人才培养与社会此，，
力。外医院临床护理专家共同参与授课可启发学生从不同
，，
需求脱节等现象。校院合作护理案例工作坊需要加强学校与的角度和不同的视野去发现问题进一步培养学生的临床思维
，
医院的紧密合作学校教师与医院护士共同设计和建立护理案能力。
，，
例工作坊教学模式通过课程内容带动学生参与相关的实践2校院合作护理案例工作坊的教学方法
，、科研能力和创新，
动和科研项目培养学生的实践能力思维2.1引入社会热点问题
、科研的融合动，。，
真正实现教学与临床提升护理教学质量在课程中引入目前社会关注的热点主题以国家目前的重
1校院合作护理案例工作坊的课程设计
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