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中文摘要
二十大的顺利召开明确了新时代新征程党和国家所处的历史方位，对以中国式
现代化全面推进中华民族伟大复兴做出一系列重大部署。习近平总书记的一系列讲
话为我国高校教育的目标提供了根本指向，要坚持立德树人，坚持以立德树人为中
心，这也是课程思政提出的最终目标。对体育学科来说，体育教师思政教育能力是
体育课程思政教学效果的重要基础。本文主要运用文献资料法、问卷调查法、德尔
菲法、层次分析法和模糊综合评价法来确立和应用高校体育课程中教师思政教育能
力的评价指标体系。该评价指标体系的相关构建研究，在理论上有
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