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探索莫高窟苏教版课件公开课全解读

教学内容：

本节课的教学内容选自苏教版六年级上册第20课《探索莫高窟》，主要介绍了敦煌莫高窟的历史、艺术和佛教文化。通过学习，学生了解敦煌莫高窟的地理位置、建筑特色、壁画和彩塑艺术，以及敦煌学研究的历史和意义。

教学目标：

1.学生能够了解敦煌莫高窟的历史、艺术和佛教文化，提高对我国传统文化的认识。

2.学生能够通过自主学习、合作探讨的方式，提高搜集和处理信息的能力。

3.学生能够培养热爱祖国优秀传统文化的情感，增强民族自豪感。

教学难点与重点：

重点：了解敦煌莫高窟的地理位置、建筑特色、壁画和彩塑艺术。

难点：理解敦煌学研究的历史和意义，以及如何保护文化遗产。

教具与学具准备：

教师准备：课件、图片、视频等教学资源。

学生准备：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等学习用具。

教学过程：

一、情境导入（5分钟）

教师出示敦煌莫高窟的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么地方吗？谁能介绍一下敦煌莫高窟？”从而引出本课主题。

二、自主学习（10分钟）

学生自主阅读课文，了解敦煌莫高窟的地理位置、建筑特色、壁画和彩塑艺术。教师巡回指导，解答学生的疑问。

三、合作探讨（10分钟）

学生分组讨论，探究敦煌学研究的历史和意义，以及如何保护文化遗产。教师参与讨论，给予指导和建议。

四、成果展示（5分钟）

每组学生展示讨论成果，其他学生和教师进行评价。

板书设计：

敦煌莫高窟

地理位置：甘肃省敦煌市

建筑特色：洞窟、彩塑、壁画

艺术价值：佛教文化、绘画、雕塑

研究意义：了解古代文化、历史、宗教

保护文化遗产

作业设计：

1.请简述敦煌莫高窟的地理位置和建筑特色。

答案：敦煌莫高窟位于甘肃省敦煌市，是隋唐时期著名的佛教艺术圣地。它由许多洞窟组成，洞窟内有许多彩塑和壁画，展现了中国古代佛教文化的精华。

2.请谈谈你对敦煌莫高窟壁画和彩塑艺术的欣赏。

答案：敦煌莫高窟的壁画和彩塑艺术具有很高的艺术价值，展现了古代艺术家的高超技艺。壁画内容丰富，有佛教故事、神话传说、日常生活等，色彩鲜艳，形象生动。彩塑则以佛像和菩萨像为主，造型优美，神态安详。

3.请阐述敦煌学研究的历史和意义。

答案：敦煌学研究始于20世纪初，主要研究敦煌莫高窟的艺术、历史、文献等方面。它对于我们了解古代文化、历史、宗教具有重要意义，也为我国敦煌学的发展奠定了基础。

4.请你提出一些保护文化遗产的建议。

课后反思及拓展延伸：

本节课通过引导学生自主学习、合作探讨，提高了学生对敦煌莫高窟的了解和认识。在教学过程中，注意激发学生的学习兴趣，培养学生的审美情趣。同时，通过课后作业的设置，使学生能够进一步巩固所学内容，提高实践能力。

拓展延伸：

课后，学生可以进一步了解敦煌莫高窟的相关知识，如参观敦煌莫高窟、阅读相关书籍、观看纪录片等。同时，可以组织学生进行敦煌莫高窟的艺术创作，如绘制壁画、制作彩塑等，让学生更好地感受敦煌艺术的魅力。

重点和难点解析：

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版六年级上册第20课《探索莫高窟》，主要介绍了敦煌莫高窟的历史、艺术和佛教文化。通过学习，学生了解敦煌莫高窟的地理位置、建筑特色、壁画和彩塑艺术，以及敦煌学研究的历史和意义。

1.敦煌莫高窟的历史背景：使学生了解敦煌莫高窟是隋唐时期著名的佛教艺术圣地，了解其历史发展的脉络。

2.敦煌莫高窟的艺术特色：重点关注壁画和彩塑艺术，引导学生欣赏古代艺术家的创作才华，培养学生的审美情趣。

3.敦煌莫高窟的佛教文化：通过学习，使学生了解敦煌莫高窟在佛教文化中的地位和价值，引导学生尊重和热爱我国优秀的传统文化。

4.敦煌学研究的历史和意义：使学生了解敦煌学研究的重要性，提高学生对文化遗产保护的认识。

二、教学难点与重点

重点：了解敦煌莫高窟的地理位置、建筑特色、壁画和彩塑艺术。

难点：理解敦煌学研究的历史和意义，以及如何保护文化遗产。

1.地理位置：通过展示敦煌莫高窟的地理位置图，引导学生了解其所在地区，理解其地理环境对莫高窟艺术创作的影响。

2.建筑特色：通过图片和视频资料，展示敦煌莫高窟的建筑特色，引导学生了解其建筑风格和特点。

3.壁画和彩塑艺术：通过图片和视频资料，展示敦煌莫高窟的壁画和彩塑艺术，引导学生欣赏其艺术价值，了解其在佛教文化中的意义。

4.敦煌学研究的历史和意义：通过讲解和讨论，引导学生了解敦煌学研究的历史和意义，提高学生对文化遗产保护的认识。

三、教具与学具准备

教师准备：课件、图片、视频等教学资源。

学生准备：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等学习用具。

1.课件的制作：课件应包含丰富的图片和视频资料，生动展示敦煌莫高窟的历史、艺术和佛教文化。

2.图片和视频的选择：选择具有代表性的敦煌莫高窟壁画和彩塑艺术的图片和视频，以便引导学生更好地