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走进网络世界教案

篇一:四年级信息(上)第一课走进网络世界教案

信息技术(第二册)

四年级(上)

第一单元畅游网络世界

第一课走进网络世界

教学目标:

1、初步了解计算机网络，知道网络的分类。

2、了解因特网的概念，知道接入因特网的常用方法。

3、通过观察计算机接入网络后任务栏的变化，学会判断是否联通网络的方法。

4、通过根据主题浏览信息的过程，掌握浏览器的基本使用方法。

5、通过浏览网上信息的过程，初步感受运用计算机网络实现资源共享带来的便利。教学重点:

了解接入因特网的常用方法，学会判断是否连通网络的方法;掌握浏览器的基本使用方法。

教学难点:

找到符合主题的有效信息。

教学过程:

一、要求:

1、安静，坐好，不动电脑，让动再动。

2、穿鞋套，排队进班，固定座位。(按学号)

3、发书(收书)

4、卫生

二、导入:

生活中获取信息资源的渠道有很多，我们可以充分利用各种方法，搜集到我们所需要的信息。利用网络获取信息就是很重要的一种获取方式。

三、认识计算机网络

1、计算机网络

什么是计算机网络呢,在我们的计算机教室里，每台计算机就是通过通信设备和线路连接在一起，组成了计算机网络，因此我们才可以把学生机里的东西传到老师的计算机中，才能通过服务器连接到因特网上。咱们学校的其他教室、办公室中的计算机也是通过交换机连接到服务器上实现的网络连接。

2、网络名称

计算机网络通信距离覆盖的范围大小可以分为局域网、城域网、广域网。像教室、咱们学校这种范围比较小的叫局域网，城域网就是通信距离覆盖与城市大小相近的网络。而广域网则是覆盖范围超过了城市的网络。

3、因特网

现在世界各地的人们通过网络而实现信息的获取与交流，这种全球范围的最大的广域网就是因特网也就是internet。因特网的资源丰富多彩，可以为我们提供很多的信息服务。

四、接入因特网

我们要想从因特网上获取信息，首先要先将计算机接入因特网。像学校是从局域网接入因特网的，有的学生家里是adsl，也有的是小区宽带。(学生了解adsl和wifi)

那我们怎么判断网络是否连通呢,(xp和win7)让学生观察下自己的电脑。

五、使用浏览器

网络连通后我们就可以使用浏览器浏览网上的信息了，浏览器有很多种，现在我们一起来看看系统自带的ie浏览器。

1.启动、认识ie浏览器

2.对比和文件窗口有什么不同

3.浏览网页

网上信息多数是以网页的形式呈现的。网页是构成网站的基本单元，可以呈现文字、图片、音频、视频等多媒体信息。

布置任务:浏览北京网:

移动鼠标你发现了什么,(变色，加下划线，鼠标指针变化等方式表示超级链接。)浏览免费博物馆。

任务:浏览其它信息。

4(结束浏览

打开网页太多，会影响浏览速度，选项卡可以关闭，右上角的红x也可以。如果家中的网是按流量或者小时计费的，不用网时要断开连接。

六、思考与实践

浏览以下网站:

北京数字博物馆:

中国数字科技馆:

蝌蚪五线谱网站:

七、小结

篇二:走进网络世界教案

走进网络世界2015.9.7理论课

1.掌握计算机网络的概念

2.掌握计算机网络的功能

3.了解计算机网络的发展情况

重点:计算机网络的概念

难点:计算机网络概念的理解

【新课导入】作为计算机专业的学生，大家都掌握了不少的计算机应用技能与应用

知识，从小学到中学，我们在座的各位可能有一个经历是相同的:上网。在很多人的眼里，计算机网络就是能连上因特网。这个想法对不对呢,计算机网络与因特网是不是一回事呢,计算机网络是什么呢,从今天开始我们将对计算机的相关知识做一个比

较详细的介绍，通过本门课程的学习，相信你会对计算机网络有一个比较清楚的认识。

【新课教学】

走进网络世界(板书)

1身边的网络(板书)

计算机网络发展至今，只有短短的数十年时间，网络技术、服务对象、普及程度发生了翻天覆地的变化，随着因特网的普及，网络充斥到世界的每一个角落，在人们的身边提供服务。

(1)网络游戏

(2)上网冲浪

(3)电子商务

(4)网上炒股

2.计算机网络的概念(板书)

计算机网络是计算机技术与通信技术结合的产物，是将地理位置不同但具有独立功能的多个计算机系统，通过通信设备和通信线路连接起来，在功能完善的网络软件(网络协议、网络操作系统、网络应用软件等)的协调下实现网络资源共享的计算机系统的集合。

主要特征:

(1)有独立工作的计算机

(2)计算机之间通过介质相互连接

(3)有相关软件支撑

(4)可以相互利用资源

3.计算机网络的功能(板书)

(1)资源共享

(2)数据通信

(3)均衡负载互相协作

(4)分布处理

(5)综合