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学期学习实践内容和收获

随着信息技术的高速发展并迅速渗透到社会生活的各个方面，计算机日益成为人们学

习、工作、生活不可缺少的基本工具，计算机专业是技术性比较强的专业,认真对待计算

机实习的工作,将理论运用到实际中,积累更多的专业知识。

一、开卷有益，爱不释手

然而，在我出席了第一次培训，我就发现自己弄错了，此次的电脑培训与以前出席过

的培训大相径庭。以前的培训都就是应付考试的，实用性不弱，而且那时研习的东西，在

工作中用的不多，时间短了不必也就忘掉了。而这次培训的内容最明显的特点，就是实用

性很强，因为我们授课经常必须使用课件，所以本次培训的就是如何用方正奥思制作课件。

出席培训的第一课时，我就专心致志地听课，把自学内容与以前操作方式不规范或不娴熟

的地方展开对照，感觉学习效果较好，受益匪浅。因为以前不能，每次授课都得打听人搞。

这一次的培训刚好帮忙我们化解了这一问题。通过这次自学辨认出也不是想象中的那么容

易。直观的课件制作方法我已经基本上掌控。现在想要出来这种培训就是必要的，正所谓

“磨刀不误砍柴工”。

二、蓦然回首，柳暗花明

正因为自学上有所斩获，思想上也就豁然开朗出来。说实话，近几年，真的自已也不

再年长了，还研习什么啊？得过且过吧。虽然看待工作还是尽心尽力地回去搞，但对于自

学的态度则就是能够应付就应付，不敢应付就是偷点倔吧。因为这种思想的存有，在自学

上的动力就严重不足了。通过这次培训，我真的必须发生改变这一错误的思想，想要把各

项工作搞好，就必须要不断的自学，不断的电池，也只有不断的自学、电池，就可以提升

自已的工作能力。古人云，“活到老、学到老”，这句话就是很存有道理的。

虽然拥有电脑已经多年，利用电脑辅助教学似乎驾轻就熟，但不比不知道，通过跟不

同地区的同行交流，发现自己的应用电脑水平远远落后于发达地区的同行们。张店区教育

局组织的这两次电脑技术培训，既是一次技术的学习，又是一项教学应用的交流。我们的

学习收获不仅是技术上的，更多的是思想上的。

以往的教学中，我们的确也经常使用电脑，但那就是做为一种技术手段去利用。现在

逐渐体会至，电脑不仅就是一项技术手段，更是一个平台。用电脑构筑教学中心，可以更

好的充分发挥电脑的促进作用。在过去的教学中，做为幼儿教师，我对电脑的应用领域，

主要局限在谷歌的办公系统中。用word非政府教案、学案，选曲习题、试卷；用ppt制

作教学模板；用excel制作一些表格类；玩游戏无非就是搜寻资料，至多是把自己的资料

托付给别人，达至资料共享资源而已。换句活说道，仅仅就是稍微提升了工作效率，所利

用的就是电脑技术的皮毛。通过自学，进一步提高了自己的水平。也学会了电脑的进一步

应用领域。未来的教学，可以更好的充分发挥电脑的促进作用。

1、网络技术应用水平的提高。

以往的教学，须要有关资料时，经常使用的办法，就是玩游戏搜寻。网上搜寻貌似直

观，似的用就可以，似乎真的自己都会，也没什么要学的。但通过真正的自学，才辨认出

原来的搜寻水平太差，特别对于那些ftp资源，原来几乎无能为力，现在才晓得如何回去

找寻、利用，如何共享资源。

网络技术的发展，也给我们的教学带来了全新的气象。现在山东省强调素质教育的提

高与落实。素质教育的一个突出特点，就是改变教师单一传授模式，让学生的知识学习变

成一种兴趣，一种探索性学习，一种研究性学习。例如我们针对某一知识点，以往的方法

是讲透、教会相关知识，并学会习题中的应用。现在我们的方法就可以变成让学生探索相

关知识，通过网络，让学生了解先关知识的发现历史，知识的利用价值和发展，一些发现

过程中的趣闻趣事，让学生在探索中学习。

2、教学软件应用领域水平的提升。

培训以前，我们几乎认为，掌握了微软的office，教学中就足够了。通过培训过程才

发现，不仅掌握了微软的office并不等同于掌握了电脑技术，掌握了微软的office也并

不能说明能完全利用电脑进行教学，甚至我们对doc、ppt、xls文件的制作和利用，也与

掌握相去太远。当然，教师培训的真正目的并不是仅仅让我们学会这门知识，更是让我们

看到了差距。应该说，电脑技术培训的收获不是我们学到了什么，而是我们发现我们的差