（必威体育精装版）24年秋统编三年级语文上册14 小狗学叫（精品课件）.pptx

;想一想，说一说：下面动物的叫声是怎样的？;;;;;作者简介;默读课文，一边读一边预测后面的内容。;干吗讨厌发怒批评来访担保

压根差不多默默模仿汪汪叫

百发百中发疯子弹搞不清;吗;干吗（）;担保（）;压根（）;中弹（）;弹弓（）;从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。;它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。;;;预设一：小狗被批评了也无所谓。;默读课文，一边读一边预测：接下来会发生什么？以旁批的形式简要写下预测的内容。记得要根据后面的内容及时修正自己的预测。;读课文，找一找小狗在学习叫的过程中都遇到了谁？遇到他们都会发生些什么？;遇到小公鸡;;公鸡打鸣;过程;过程;过程;遇到狐狸;与狐狸相遇后，小狗遭遇了什么？;遇到杜鹃;;小狗最终学会叫了吗？;“咕……”小狗学着杜鹃叫，“咕……”

它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。;遇到猎人;一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，“砰！砰！”连开了两枪……

狗跑啊，跑啊……;三种结局;第一种结局;第二种结局;第三种结局;;向小公鸡学啼叫;本文写了一只外来的不会叫的小狗先后向小公鸡、杜鹃学习了怎样叫，但是都给自己带来了麻烦的事。这个故事让我们明白了做事不能盲目，要动脑思索，要找到自己的位置，做真正的自己的道理。;原文后续文本

“可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心谨慎地靠近它。”?

小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍匐前进，不知为什么，它的心跳得十分厉害。?

“汪汪。”?

“哦，也是一条狗。”?;你们知道吗？就是刚才听见咕咕叫声后开枪打鸟的那个猎人的狗。“你好，狗。”“你好，狗。”“你能否告诉我，你发???的是什么声音？”?

“发出的什么声音？我不是发什么声音，我是在吠，供你参考。”“你这是狗叫？你会狗叫？”

“当然喽。你总不能要求我像大象那样叫，或者像;狮子那样怒吼吧。”“那你能教我吗？”“你不会叫？”“不会。”?

“你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪。”?

“汪，汪”我们的小狗很快就学会了。它又激动又高兴地想道：“我终于找到我应找的老师。”?;课后习题参考答案;着小母牛学哞哞叫。理由：结合前文，小狗对别人的叫声都充满好奇，它同样会对小母牛发出的“哞……哞……哞……”的叫声感到好奇，加上小母牛沉稳、慈祥的神态，小狗会更加信任小母牛，忘记前两次失败的教训。;第二种结局——小狗遇到了农民，农民怜悯小狗，可能会把它带回家里让它看门。理由：狗是人类最忠实的朋友，它们擅长看家护院，或许这正好是农民所需要的。;第三种结局——小狗最终会“汪汪”叫了。理由：课文中的“汪汪，汪汪……”已经暗示我们，这就是狗的叫声。小狗终究会追寻这种声音而去，找到自己真正的老师。;老师指导：认真听老师读故事的三种结局，根据提供的情景和出现的人物展开想象，看看和自己的预测有哪些相同和不同。和同学们交流的时候，注意听听同学们的预测是否有道理。;第一种结局的发端与前面两个情节最为接近。一般而言，我们可能依据前面的课文内容，预测小狗像之前一样，学会了哞哞叫，之后被人驱赶，或者被其他什么角色挖苦；也有可能依据生活经验预测小狗被人收留，开始管理牧场，因为它能懂“牛语”。;第二种结局：小狗学会了说“人话”，然后根据生活经验，预测它会和农民和谐相处；也可以理解为与前面不一致，毕竟这回是遇到了人，农民不会教小狗学人说话，于是小狗被当作一条普通的狗，或者被收留，或者被赶走。;第三种结局：小狗听到了汪汪叫，不过，在它看来却是“奇怪的叫声”。有可能会自然地预测汪汪叫的就是其他的狗，也有可能预测这声音不是狗的叫声，而是其他什么动物发出来的声音。原文紧接着的是小狗的心理活动：“可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。鳄鱼是一种凶猛的动物……”;老师指导：同学们可以自由交流自己喜欢的内容，说出理由即可。如，故事中小狗和狐狸的对话内容，让人仿佛看到了小狗的茫然和委屈，看到了狐狸一脸的嘲笑。;老师指导：我们可以选取篇幅较短的故事来读，停顿两三次，请其他同学预测后面的内容。如果所选故事篇幅较长，可;以简明扼要地说说故事内容，请同学们预测接下来的故事情节，也可以针对内容的细节展开合理