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九年级语文的教学计划5篇

九年级语文的教学计划1

九年级语文上册，体现了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，

是一种文化的载体。为更好完成好这学期的教学任务，全面提高学生的文化修

养素质，同时为下学期的中考做准备，特制订如下计划。

一、教学目标：

在联系生活的基础上，能有序地全面提高学生的语文素养，增强学生正确

理解和运用祖国语言文字的能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良

好习惯，并努力开拓学生的视野，注重其创新精神的培养，提高文化的品位和

审美情趣，培养学生社会主义道德，使之健康的发展并逐步形成健全的人格。

二、能力目标：

通过学习掌握一定的学习方法，养成习惯积累一定的词汇，能把内心的情

感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。

三、教材分析：

九年级上册有六个单元，共25课。其中第一单元是诗歌单元，主要内容是

对大自然的赞颂，学习本单元可以通过欣赏诗歌唤起我们丰富的想象和情感共

鸣，使我们更好的体味大自然的诗意人生的情趣。第二单元是名家名作阅读，

我们通过在感受人类精英活跃的思维、丰富的情感、闪光的思想的同时，体会

口语和书面语的差异，品味不同场合、不同背景下口语运用的技巧。第三单元

诗小说单元，这个单元的学习必须结婚自己的生活经验，理解小说的主题，分

析人物形象，体会艺术特色，品味小说的语言。第四单元是阐述求知问题的议

论文。读这些文章不仅要区分观点和材料，辨析两者之间的联系，并通过自己

的思考对文章作者的论述做出判断，还要学习准确、严密、生动的论述语言。

第五单元是我国古代白话小说单元，学习时要注意通过人物的言行，结合人物

所处的具体环境，把握人物的个性特点，并能对各篇课文的语言特色有一定的

体会。第六单元是历史著作方面的文言文，学习这个单元必须熟读背诵课文，

并将精彩的句、段摘抄在笔记本上，积累文言词语培养良好的文言语感。

总之，叙情言事的课文是本册的重点，应该教会学生写简单的议论文。

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四、教学重点：

联系生活培养学生良好的语文学习习惯，并积累一定的语文能力和写作能

力。

五、教学难点：

认识学习语文与生活的联系，良好的学习和写作习惯。

六、学情分析：

本学期所接的两个班的学生属于中等偏下水平，知识面窄接受能力较差，

不少学生不喜欢学语文，成绩也不如人意，面对这种情况，我将从两个方面着

手改变现状：一方面扩大学生的视野让他们从多方面接触语文，提高学习的兴

趣；另一方面，加强基础知识训练，通过以做题巩固记忆的方法，循序渐进，

扎实学生的基础，在此之上再进行提高。

九年级语文的教学计划2

一、目的要求

1、继续指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使他们具备基本的阅

读、写作、听话和说话的能力，养成学习语文的良好习惯。在教学过程中，开

拓学生的视野，发展学生的智力，激发学生热爱祖国语文的感情，培养健康高

尚的审美情趣，培养社会主义思想品质和爱国主义精神。

2、科学开展总复习，帮助学生将以前学习的知识整理成系统，大面积提高

学生的语文成绩，力争在中考中取得好成绩。

二、教材分析

本期的教学内容包括两方面：

1、完成新课：上期赶进度，已将九年级下期的课程完成了三个多单元，剩

下一个小说单元，一个散文单元，一个戏剧和影视文学单元。

2、中考复习：本届毕业生的中考复习是以黄冈市20某某年的《中考精

典》为蓝本，今年的《中考精典语文》包括以下几部分：语文知识积累与运

用、阅读与理解、写作训练、综合复习。

三、学生情况分析

本班属于二类普通班。通过上期的教学，发现学生的语文基本功较差，学

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习兴趣不浓，学习习惯不好。上课不愿动脑筋，不爱发问、答问，做笔记要督

促，抄作业的现象很普遍。部分学生还有较严重的厌学情绪。

四、办法与措施

1、根据学生的学习现状，增强教学的趣味性，改变枯燥的教学方法，激发

学生的学习兴趣。

2、多采用讨论式的教学方法，发动学生积极思考问题，学会独立学习和合

作学习相结合的方法。

3、精心备课，精心设计练习题和测试题，不搞题海战术，及时批改