2024新人教版数学上册第6单元总复习单元教学设计.doc

2024新人教版数学上册第6单元总复习单元教学设计

数与运算（20以内数的认识与加减法）

知识板块

要点梳理

具体内容

20

以

内

数

的

认

识

与

加

减

法

数数

一个一个地点数,物体的个数用0～20各数表示。

数的顺序

20以内数的顺序:

(1)从前往后数:0,1,2,3……18,19,20。

(2)从后往前数:20,19,18,17……3,2,1,0。

比较大小

按照数从前往后的顺序比较,后面的数比前面的数大;

按数的组成比较。

数的分与合

(11～20以内数的组成)

一个数(0,1除外)可看作是由两个比它小的数组成的,也可以分解成两个数。

读数、写数

读数、写数都是从十位起。读数时,十位是几就读几十,个位是几就读几;写数时,有几个十就在十位上写几,有几个一就在个位上写几。

几个和第几(数位)

几个是表示物体个数的多少;第几是表示物体的位置和顺序。

数位:一个数从右边数第一位是个位,第二位是十位。

一图四式

根据一幅图,一般可以写出两道加法算式和两道减法算式。

10以内的加法、

减法、连加、连减和加减混合运算

(1)10以内的加法、减法的计算方法:用“点数”;在一个数的基础上接着数;利用数的组成知识算出得数。

(2)计算连加、连减和加减混合运算时,先把前两个数相加减,再用得数与第三个数相加减。

20以内的加法

和减法

(1)十加几得十几,十几减几得十。

(2)十几加(或减)几,先把个位上的数相加减,再加整十数。

20以内的进位

加法

计算方法:(1)点数;(2)接着数;(3)凑十法;(4)交换两个加数的位置。

解决问题

把两个数合并在一起求总数,用加法计算。

教材知识荟

【考点一】20以内数的认识

1.数数

例:数一数,用数字表示出来。

分析:用点数的方法数出汽车是6辆;一捆小棒是10根,旁边还有5根,共15根。

解答:615

2.数的顺序

例:按顺序填一填。

分析:根据表格中的数,可以看出是按从小到大的顺序排列的。

解答:6910121415171819

3.20以内数的大小的比较

例:在里填上“”“”或“=”。

10+92013-310

7+101210+717

分析:先算出式子的得数,然后和圆圈右边的数比大小,可得出结果。

解答:==

4.20以内数的读写

例:(1)读出下面各数。

81820

分析:读数都是从高位起。读数时,十位是几就读几十,个位是几就读几。

解答:八十八二十

(2)写出下面各数。

例:十二十五

分析:写数都是从高位起。写数时,有几个十就在十位上写几,有几个一就在个位上写几。

解答:1215

5.数的分与合

例:让花开得更美丽,填一填。

分析:根据数的组成可知,5可以分成2和3;1和3组成4;10是由2和8组成的;8可以分成2和6。

解答:

86

6.几和第几

例:

(1)图中一共有几朵?

(2)把从左起第5朵涂上颜色。

(3)把从右起的6朵圈出来。

分析:根据第几和几的含义解决此题。

解答:(1)7朵

(2)(3)

【练习】

1.看图数一数,写一写。

2.排排队,填一填。

一共有()只小动物,从前向后数,第3只是(),第()只是小猪,最前面的是(),最后面的是()。

3.猜猜我是谁?

答案:1.7817122.6猴5狗马3.10161917

【考点二】20以内的加、减运算

1.10以内的加法、减法

例:3+5=10-6=

分析:计算10以内的加法时,可以用“点数”,也可以在一个加数的基础上接着数,还可以利用数的组成知识算出得数;计算10以内的减法时,可以利用数的组成知识算出得数。

解答:84

2.10以内的连加、连减和混合运算

例:10-2+3=5+3-2=

分析:计算连加、连减、加减混合时,要一步步按照从左往右的顺序计算,计算时要先看清是加法还是减法。

解答:116

3.20以内的加法和减法

例:一共有多少张笑脸?

分析:左边有11张,右边有3张,1加3等于4,10加4等于14,即一共有14张;也可以从第11张接着数:12,13,14,共14张。

解答:11+3=14(张)

4.20以内的进位加法

例:想一想,括号里应该填什么数字?

7+=14()-=2

分析:题中有两个算式,第一个算式我们可以看到数字7加上之后的结果是14,根据数的组成,14可以由7和7组成,所以是7;第二个算式就变成了()-7=2,因为9减7等于2,所以括号里填9。

解答:9

【练习】

1.在里填上“”“”或“=”。

1214978104+810

4+710 6+915 6+39-1