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中考地理生物怎么快速提高

中考地理生物该怎么快速提高呢?同学知道些什么方法吗?如果不

清楚快来小编这里瞧瞧。下面是由小编为大家整理的“中考地理生物

怎么快速提高”，仅供参考，欢迎大家阅读。

中考地理生物怎么快速提高

提高地理成绩的方法

一、要明确学习的内容。

学会使用地图，地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见

到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具，通过分

析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要

学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，

首先要记住七大洲和四大洋的分布。

二、要知道所学习的那个区域在什么地方

学会使用课本教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学

能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以

便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，

要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。

三、要了解所学地理事物产生的原因。

重视地理观察观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的

面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获

得地理信息，锻炼我们的才智。

四、要了解所学地理事物带来的影响。是有利，还是不利。

只有知道所学地理事物对现实的影响好坏，才能利用知识来解决

现实中的问题，提供自己的常识认识。

提高生物成绩的方法

每天30分钟读课本

由于理综试卷中生物试题量较少，知识覆盖面较窄，考查内容偏

少，因此很多学生不重视基础知识，只是一味做题。实际上大纲要求

的知识点都是高考范围，所有的知识点上都有可能出题，而每道试题

不外乎是某一知识点或几个知识点的再现。

因此在第一轮复习过程中，要扎扎实实地将基本概念、规律、方

法、技巧落到实处，认真阅读教材，听老师的讲解，作好课堂笔记，

结合复习资料，对基础知识加深理解，准确掌握知识的内涵和外延，

融会贯通，力求做到基本概念、规律、方法和技巧“烂熟于心”。

学生要养成每天(大约30分钟)阅读生物课本的习惯，来加强基础

知识记忆。基本概念及理论的复习在整个生物复习中起着奠基、支撑

的作用，如果不过关，后面的综合复习就会感到障碍重重。从近几年

高考试题看，基础题仍占主要地位。

抓住生物三大重点

在全面复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和

难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，

做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题，重点其实就是

可拉开距离的重要知识点。要走出“越基础越重要的知识越易出错”

的怪圈，除了思想上要高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，

及时反思，及时纠正。

生物的新陈代谢、生命活动的调节和遗传变异，这三部分知识是

高中生物三册书的“灵魂”，也是高考的重点和难点。复习这部分知

识时学生要特别留心，可以结合复习资料，分析涉及到的题型，并查

阅自己经常出错的题型，进行归纳总结。

培养实验设计能力

考查能力是高考的基点和永恒的主题。生物学本身是一门实验性

的科学，因此生物实验一直是高考试题必考的内容。从近几年的高考

试题看，理综Ⅱ卷至少一道生物实验设计题，所占分值还比较大。这

部分试题是考生失分较多的地方。因此，一轮复习时，学生还应结合

考纲熟练掌握课本实验，做到活学活用，培养自身的实验设计能力。

弄清知识内在联系

在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力

放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、

群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。

如：关于DNA，我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”

和“生物的遗传和变异”这三个地方学到，但教材中在三个地方的论

述各有侧重，同学们要前后联系起来思考，既所谓“瞻前顾后”。又

如：在学习细胞的结构时，我们会学习许多细胞器，那么这些细胞器

的结构和功能有何异同呢?这需要大家做了比较才能知道，既所谓“左

顾右盼”。

联系生活实际

生物学知识与生活实际的关系更直接、更普遍，学生在复习时要

注意理论联系实际，注重与生物科学相关的生产、生活实际以及生物

科技发展的热点。生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两

类。生活常识可帮助我们理解生物学知识，生物学知识也可以指导我

们的生