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优秀读书笔记评选方案（5篇）

第一篇：优秀读书笔记评选方案

优秀读书笔记评选方案

六年一班

一、活动宗旨

为进一步培养学生阅读兴趣，鼓励学生与书为友，养成良好的读

写习惯，努力打造“书香校园”，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高

雅的班级文化。特在本班开展了“优秀读书笔记”评选活动。

二、参加对象

六年一班全体学生。

三、活动要求

本着“面向全体，人人参与”的原则，以级部为单位，由本班教

师具体负责，组织全班学生积极参加。

积极引导学生及时将读书后写出的好词佳句、精彩片段、心得体

会、等加以记录整理。

认真部署，精心组织，让广大青少年学生在读书中明志，在抒怀

中成长，真正多一些自己的真情实感，多一些切实的读书思考。

突出“读好书，书香伴我成长；写美文，文笔展我才华”主题，

所选篇目可以是学校推荐的适合学生阅读的其他读物，要紧紧围绕书

中一点或几点内容，并结合自己的生活及学习实践写出阅读感受。

书写工整，表达清楚。

四、奖项设置

根据实际情况分设一、二、三等奖，一等奖1名二等奖1名三等

奖2名

五、评奖方法

各班按照1：2的比例进行初评，然后按照1：1.2的比例进行复

评，最后组织评出各类奖项，予以表彰奖励。

优秀读书笔记评选总结

六年一班

读书活动的开展，引导了同学们养成良好的读书习惯，培养了对

文学作品的鉴赏能力，在吸取人类文明优秀成果的精华，提高大学生

的综合素质方面起到了很好的作用。在很多学生中普遍存在的一个问

题就是同学们对于学习目的不明确，对于提高自身素质的有效途径不

清楚，引导其读一些有益身心健康、又可陶冶情操的书籍无疑是一种

良好途径。通过读书，同学们可以学会思考，学会如何面对问题，解

决问题，比起一些虚无的网络文学，这无疑更有意义。

通过此次活动，很多同学做了很多读书笔记，写出了具有一定深

度的读书心得，通过相互交流与沟通，效果更加明显。

我们还找到许多应改进之处：

个别同学的积极性不是很高，动员工作还须改进。

尽管活动总体比较顺利，还有个别活动没能按方案计划完成。要

进一步探讨如何配合活动的开展，调整学习与活动的时间。

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教

导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。寻一处干净明亮的地方，

找一方心灵的净土，读读书，想想事，我们希望在这样的氛围里发展，

我们渴望在这样的空间里呼

吸。感谢海明威，他给了我简单完美的梦；感谢“读书交流月”，

她给了我寻梦逐梦的的路……

优秀读书笔记

评选活动获奖名单

六年一班

一等奖：赵玉莹

二等奖：郑健

三等奖：韩长莹

96.5张伟90分9891

第二篇：中心小学学生优秀读书笔记评选方案

中心小学学生优秀读书笔记评选方

案

一、活动宗旨

为进一步培养学生阅读兴趣，鼓励学生与书为友，养成良好的读

写习惯，努力打造“书香校园”，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高

雅的班级文化。特在本班开展了“优秀读书笔记”评选活动。

二、参加对象

三一六年级全体学生。

三、活动要求

本着“面向全体，人人参与”的原则，以级部为单位，由本班教

师具体负责，组织全班学生积极参加。

积极引导学生及时将读书后写出的好词佳句、精彩片段、心得体

会、等加以记录整理。认真部署，精心组织，让学生在读书中明志，

在抒怀中成长，真正多一些自己的真情实感，多

一些切实的读书思考。

突出“读好书，书香伴我成长；写美文，文笔展我才华”主题，

所选篇目可以是学校推荐的适合学生阅读的其他读物，要紧紧围绕书

中一点或几点内容，并结合自己的生活及学习实践写出阅读感受。

书写工整，表达清楚。

四、奖项设置

根据实际情况分设年级一、二、三等奖，一等奖1名二等奖2名

三等奖4名

五、评奖方法

各班按照1：2的比例进行初评，然后按照1：

1.2的比例进行复评，最后组织评出各类奖项，予以表彰奖励。

第三篇：优秀读书笔记评选方案

南北镇中心学校2013年上学期