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中班体育教案,跳跳虎

中班体育教案,跳跳虎

篇一：幼儿园中班体育教案《爬的游戏》

爬的游戏

【设计意图】

废旧纸箱、纸盒常见并有很重要的用途。设计这次活动，

主要引导幼儿在玩纸板的过程中锻炼幼儿大肌肉的发展，提高

幼儿玩的兴趣及环保意识，从而激发幼儿的创造能力。

【活动目标】

1、大胆探索，尝试一物多玩，在游戏中体验与同伴合作

的乐趣。

2、发展立定跳远、平衡、爬行等基本动作，动作协调灵

活。

3、知道废物利用,增强幼儿的环保意识。

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【重点难点】

体验纸板的多种玩法。（爬、立定跳远、平衡等）

【活动准备】

各种形状的纸板若干个、录音机、磁带。

【活动过程】

一、热身运动：

幼儿手拿纸板边听音乐边做动作的进场，进行热身运动。

（鼓励幼儿做不同的动作）

二、自由探索活动

1、引导幼儿用各种形状的纸板来玩，看哪一个小朋友玩

得方法多，而且跟别人不一样。

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2、幼儿玩纸板，老师注意观察幼儿的玩法，及时表扬玩

得有新意的幼儿，并鼓励幼儿想办法和别人玩得不一样。如：

抛接纸板、顶纸板、双脚夹住纸板跳等

三、交流分享

1、请幼儿说出自己的玩法并进行示范，其他小朋友学做，

如双脚夹住纸板跳、平衡练习等。

2、幼儿再次分散练习。(鼓励幼儿与同伴合作)

四、游戏：过河

1、鼓励幼儿利用纸板爬过河，想办法解决遇到的问题。

2、按要求站好队，平放纸板练习爬、立定跳远，要求跳

到纸板上，尽量不要掉到河里。(游戏玩2—3次)

五、活动结束

1.对幼儿活动情况给予小结，进行表扬与鼓励。

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2.幼儿听音乐《摇小船》，做放松动作。

【活动延伸】

纸板投放在建构区供幼儿继续玩。

篇二：中班体育教案《快乐的圈圈》

中班体育教案《快乐的圈圈》

中班体育教案《快乐的圈圈》设计思路：中班上学期的幼

儿，在各种有趣的体育活动场景吸引下，在教师生动形象的语

言刺激下，对体育活动已有了一定的参与兴趣。但在活动中，

如何与同伴商量、合作，学会一起玩，玩得高兴，这是一个新

的问题。根据指南中第三条的精神，选择了幼儿所熟悉，

也是晨间锻炼时幼儿爱接触的好伙伴呼啦圈作为器械，设计了

此活动“快乐圈圈”。活动一开始，孩子们手握圈圈扮演小司

机，跟着音乐做各种动作，并穿插“红绿灯”环节，控制幼儿

的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。活动中，

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鼓励幼儿尝试探索圈的不同玩法，其中双脚并拢或分开行进跳，

是本次活动重点练习的基本动作，为让这一动作得到充分而重

点的练习，引导幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆

在地上搭成各种图案，练习行进跳，这即增加游戏的趣味性，

同时也学习合作游戏。最后，创高游戏化的情境：为兔妈妈超

市送货，设计了二条难度等的小路，供孩子们自由选择，其中

贯穿走、跑、跳、钻等基本动作，提高运动能力，激发了幼儿

主动积极地参与意识与合作意识。培养幼儿的创造性和自信心，

使其学习潜能得到最大程度的发挥。活动目标：1、探索圈的

不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。2、

发展幼儿行进跳的技能。活动准备：1、圈人手一个2、各种

饮用品、食品等物的空盒子录音机一架、开汽车音乐活动重难

点发展幼儿行进跳的技能活动过程：一、扮演角色，活动身体

1、扮演小司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周