统编版道德与法治二年级上册大单元教学计划 教学进度表.pdf

部编二年级道德与法治上册教学计划

一、指导思想

道德与法治课程立足于发展学生核心素养，以引导学生学习和掌握

道德与法律的基本规范，提升思想政治素质、道德修养、法治素养和人

格修养为主旨，坚持学科逻辑与生活逻辑相统一，主题学习与学活

相结合。内容选择体现社会发展要求，特别是中国特色社会主义进入新

时代对道德与法治教育提出的新要求，突出中华民族传统美德、革命传

统和法治教育，有机整合社会主义先进文化教育、革命文化教育、中华

优秀传统文化教育、国家安全教育、生命安全与健康教育、劳动教育等

相关主题。以学生的真实生活为基础，增强内容的针对性和现实性，突

出问题导向，正视关注度高、涉及面广的问题，引导学生发现问题、分

析问题、解决问题，提升道德理解力和判断力，强化规则、纪律、秩序

、诚信、团结合作、冲突解决等教育。

二、学生基本情况：

1.本年级学生共xx人，其中男xx人，女xx人。

2.两个班的孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步

养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂

学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。

3.还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动

中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。

4.两个班的孩子还是有些差别，一班的孩子较为活泼顽皮，二班的

孩子纪律意识强一些，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，

有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。

三、教材分析：

1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行

教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为

学生的学习和健康成长营造良好的育人环境，

2.本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学

生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积

极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。3.

本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程

将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。

四、教学目标：

1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边

最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，

而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，

关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，

集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相

承接的精神链条。优秀传统文化内容相结合，

2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念

，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规

则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、

责任意识。

3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会

活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做

一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》

等法制教育。

4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们爱祖国从爱

自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡

献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。

五、提高教学质量的主要措施：

1.激发学生的学习兴趣。

2.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采

取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导

孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。

3.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突

出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好，

4.建立学习小组，开展小组合作学习。

5.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子

们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含

的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实

实在在的知行合一。

六、教学进度

2024-2025学年度第一学期二年道德与法治（上册）教学进度表

周

时间