统编版道法四上1《 我们班四岁了》第1课时 大单元教学设计.pdf

小学道德与法治课时备课设计

主备人审核人备课时间

课题我们班四岁了课型新授课时第1课时序

文本位置：《我们班四岁了》是统编版教材小学道德与法治四年级

上册第一单元第一课。

内容分析：

1.单元内容分析：本单元教材共设计了三课内容，第1课《我们班

四岁了》，主要培养学生的集体意识和对班集体的热爱，鼓励学生

积极参与班级活动。第2课《我们的班规我们订》，主要引导学生体

会班规在班级生活中的作用，了解并体验班规的民主制订和修正过

程，自觉接受班规的约束，强化规则意识。第3课《我们班

他们班》，主要引导学生学会尊重和欣赏其他团体，破除小团体本

位的狭隘意识，能公正地看待班级之间的竞争与冲突。

2.课时内容分析：

（1）本课共有三个话题，可分为两个课时进行讲授，其内容结构如

下：

内容

分析

（2）本节课学习的是前两个话题，《我们班的成长足迹》和《我们

班很棒》，主要是引导学生回顾班级的集体生活，了解自己班的特

点和优点，找到存在的问题与不足，旨在引导学生爱自己的班有集

体意识。

关系建构：

本单元属于集体教育主题，三课之间的逻辑关系，是从“集体意识”

到“班级规则”，再到“群体间相处”。

资源挖掘：

1.备好纪录片《班级活动相册》，制作“时光轴”以及相关文字材料

、微课等。

2.利用好信息化软件：

（1）吉星教学系统(抢权、投票、计时器等功能）

（2）希沃白板互动游戏

本课内容涉及2022版新课程标准中五大核心素养中的三个方面。

【道德修养】：

掌握基本的脚交往礼仪，懂得个人成长离不开社会和他人的支

持与帮助，诚实守信

课标【健全人格】：

分析

能够表达自己的感受和见解，倾听他人的意见，体会他人的心

情和需要。

【责任意识】：

热爱集体，积极参与集体活动和民主管理，有互助感。

已有经验：

四年级的学生已经在学校生活三年多了，

正处于从中年级向高年级的过渡期。在本课程低段的学习和日常班

级活动中，他们接受了热爱班级的教育，初步形成了一定的集体意

识。

个性差异：

也有少数学生集体意识不够强，

学情对班级的事不够关心，自我控制能力差，不能遵守规则。部分学生

分析不能正确对待班级之间的竞争与冲突，不能正确处理自己所在的集

体与其他集体之间的关系。

补救措施：

1.从回忆班级故事中感受班级的重要性，增强对班级的热爱和责任

感。

2.借助金点子活动，基于对班级问题的分析，引导学生通过观察和

小组讨论，让学生找到行之有效的解决方法，从而感受到自己对班

级的责任感，加强对班级的热爱之情。

1.通过班级活动相册，回忆班级成长的足迹。知道自己是班集体中

的一员，激发积极参与班级活动的意识，增强在班集体中的归属感

。【责任意识】【道德修养】

学习

2.通过课前调查、小组交流，寻找班级中存在的问题与不足，分析

目标