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2019-2020学年九年级语文下册13《威尼斯商人》教案2新人教版
时间
年月日第周第2课时
课题
威尼斯商人
课型
教学目标
1、了解关于剧本的基本知识。
2、理解戏剧情节再戏剧构成中的地位和作用。
教学重点
1、了解关于剧本的基本知识。
教学难点
2、理解戏剧情节再戏剧构成中的地位和作用。
教学设计
教师活动
学生活动
一、品味人物语言?
1．要求学生从安东尼奥、鲍西娅、夏洛克等人物中选取一个人物的语言加以体会，说一说：莎士比亚的戏剧其语言有什么特色??
2．指名学生回答。?
学生回答，教师引导，学生归纳：因为是一部喜剧，戏剧语言相当的诙谐，如夏洛克和巴萨尼奥所说的话语。这也是一部诗剧，语言又非常优美，富有情感，如鲍西娅劝说夏洛克要慈悲一点的那段话。同时，注意了多种修辞方法的运用，比喻、对偶、排比等随处可见，更增强了文章的表达效果。?
二、学习评论戏剧?
1．教师首先引导学生阅读知识短文《戏剧的阅读》，强调其中的知识重点，并补充一些重点的戏剧知识。?
2．指导学生写作戏剧评论。?
要求学生自选角度，自选内容，写一篇有关本文的戏剧评论，能写多少写多少，不求篇幅长，只求内容精当。可以是评论戏剧个性化的语言，也可以是评论其中的一个人物，还可以评论戏剧的情节结构等。鼓励学生合理地求异创新，发表自己独到的见解。?
3．指名学生朗读自己所写的评论。?
学生朗读后，教师引导学生相互评论，逐步把握这种评论的写作要领和思维角度。?
4．如果条件允许，教师介绍一些权威的评论，供学生参考，为学生提供一个很好的写作蓝本。?
三、布置作业?
课外自行阅读《威尼斯商人》全剧。?
板书设计：
教学反思：
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