一、政策利好,少儿编程逐步成为升学“刚需”!二、孩子学习机器人教育的早晚有何区别？.pdfVIP

一、政策利好，少儿编程逐步成为升学“刚需”！

“少儿编程赛道成热点”

“少儿编程已度过黄金一年？”

“教育改变人生，编程沟通未来”

“我们的教育和家长有多急功近利或无知？”

……

在百度输入“少儿编程”后，可以看到相左的两派观点：一方是追捧与鼓吹，另一方则是困

惑与争议。作为一角新兴的教育领域，少儿编程在大多数人心目中，依然既熟悉又陌生。

少儿编程如何走进大众视野？

对比百度指数和谷歌趋势，可以看到，少儿编程全球范围内早已不是新鲜事物，但在2016

年底，才渐渐在国内引起较广泛的关注。毫无疑问，大数据、人工智能、计算机技术的发展

为少儿编程的普及铺设了道路，同时，专注在科学、技术等领域提升青少年竞争力的STEAM

（Science，Technology，engineering，Arts，Mathematics）教育理念日渐深入人心，

也为少儿编程的“走红”助了一把力。

（一）政策利好，少儿编程逐步成为升学“刚需”

早在1984年，邓小平就提出了“计算机的普及要从娃娃做起”，面对新的时代浪潮，2016

年至今，国家及各省市纷纷发布一系列推动信息化教育教学的政策新规，从顶层设计的高度，

对编程教育的推进做出了系统的部署。

在学校层面上，当“奥数热”看似有偃旗息鼓之势时，各种科创类赛事获奖成为热门的升学

筹码，在中高考时都有可能成为名校优班的敲门砖——2018年，共有53名高中生通过信

息学奥赛提前被清华、北大直接录取。现已在上海交通大学直博的张俊杰就是一位从小学习

少儿编程的受益者，他从初中起接触编程，并在高二、高三连续获得信息学奥林匹克竞赛上

海市一等奖，成功保送上海交通大学旨在培养计算机科学家的ACM班。

通过统计整理2018年“百强中学”与各“211”高校的自主招生简章，我们发现，百强中

学里有45个学校对编程类竞赛有优惠政策，主要分为科技特长生、奥赛实验班、自主招生

三类，大学对信息学奥赛的获奖要求集中在省级一、二、三等奖。

（二）教育消费升级，众多玩家入局少儿编程市场

随着STEAM教育理念对新一代家长的影响日益深入，素质教育呈现井喷式的发展。根据中

国国家统计局发布的统计年鉴，2013年到2018年，中国家庭教育文化娱乐支出占比逐年

增长，近两年来，中国教育平均支出占年家庭总收入的20%以上，预计到2020年，教育

文化娱乐领域的人均消费支出将达到2653.2元。

根据新浪教育的统计数据，在不同学段的教育支出花费中，21%的投入来自孩子的K12（即

“Kindergartento12”，源自美国教育体系中的幼儿园到十二年级，在中国通常指小学到

高中学段）阶段，其中，占比最大的一项支出为辅导班。

家长在教育投资上的消费意愿与商业市场的蓬勃发展相呼应。在少儿编程的课外辅导机构市

场中，2010年以来，新成立的公司数量增长迅速，虽然这一市场还处在发展初期，大部分

企业尚未获得融资或处于融资的早期阶段，但当下众多玩家争相入局，不难看出资本对少儿

编程市场表现出十足的青睐。

当STEAM教育理念日益成为共识，加之政策导向、升学优势与商业利益驱动，少儿编程的

迅速爆红也就不足为怪了

二、孩子学习机器人教育的早晚有何区别？

埃隆·马斯克9岁时就学习编程，马克·扎克伯格在10岁时就学习编程，史蒂夫·乔布斯11

岁时就学习编程，比尔·盖茨从13岁开始学习编程。这些成功的人从很小的时候就开始学习

编程。

但是在21世纪20年后的今天，许多父母会问，孩子是否有必要学习机器人编程，为时过

早吗？上大学再学不是很好吗？

在传统印象中，编程是成年人才接触的东西，但是，这并不意味着编程只是成年人的“专利”，

特别是在人工智能时代，从6岁开始学习机器人编程并从18岁开始学习编程可能会产生肉

眼可见的质量差异。

8岁之前是兴趣培养的黄金时期

美国知名心理学家本杰明·布鲁姆对儿童的智力发展水平进行了研究，得出的结论是，如果

17岁时达到的智力水平为100％，则该儿童4岁已经有了总数的50％，并且随着年龄的增

长，4-8岁的儿童的智力水平将再增加30％。在之后的十年中，只有20％的改善空间，可

以看出，儿童的智力发展水平随着年龄的增长而逐渐降低。

在8岁之前，尽管孩子的基本认知能力不及成人，但孩子的智力发展水平处于较高阶段，

这时，孩子的接受新事物和学习能力很强，同时，这个阶段也是孩子的思维启蒙和兴趣培养

的很好的时期。

而且，随着年龄的增长，培养兴趣的难度也会增加。孩子们在8岁之前