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五年级上册语文教案-16.《太阳》〕人教〔部编

版〕】五年级上语文书2022版

16、太阳教学目标：

1.会认7个生字，会写14个生字。正确读写“传奇、寸草不生、

差不多、摄氏、钢铁、庄稼、生存、生殖、蔬菜、比较、杀菌、

预防〞等词语。

2.朗读课文，了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例和数

字等方法来说明太阳特点的。

3.理解课文内容，了解太阳的有关学问，激发对自然科学的

兴趣。

4.初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。

教学重点、难点：

1.了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例和数字等方法

来说明太阳特点的。

2.初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。

教学预备：多媒体课件、课文朗读视频。

教学支配：2课时教学过程：

第一课时一、激趣导入1.谜语出示谜语：不是吃的，

比吃的更重要；

不是穿的，比穿的更少不了；

眼睛能观察，手却摸不到；

事实上很大很大，看上去却很小很小。没有它就没有世界，有了

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它就万物欢乐?。出示课题。〔板书：太阳〕2.沟通太阳

师：说说你了解关于太阳的什么内容。学生沟通。

师：太阳，我们每天都能看到，太阳对于我们似乎是挺熟

识的；

其实又是很生疏的。因为对于太阳的真实状况我们知道得太少了。

今日，就请同学们来做个小小科学家，通过学习课文，去揭开太

阳的奇妙。

3.这篇课文是一篇科普学问的文章，也是一篇说明文，学习

这篇课文不仅要了解太阳的有关学问，而且要学习写说明文的写

作方法。

二、初读课文，整体感知〔1〕自由轻声读课文，读准字

音，不认识的生字词多拼读两遍，把课文读通，不通顺的地方再

读一遍。

〔2〕学生按要求自读。

〔3〕汇报沟通自读状况：

①课件出示：〔指名读开小火车读〕摄氏度差不多生存生

殖估量杀菌治疗蔬菜比较凝成②抽生轮读课文，

生生相互纠正，教师要有针对性地进行指导和评价，对于读得不

好的同学要多鼓舞。

〔4〕说一说课文介绍了有关太阳的哪些学问？教师：概括

起来讲，课文围绕太阳讲了两方面的内容，一是太阳的特点，二

是太阳与我们人类的紧密关系。下面我们来深入学习介绍太阳特

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点的这部分课文。

三、互相学习，合作沟通1.学习课文〔l－3自然段〕〔1〕

学生默读课文l－3自然段。思索：这三个自然段介绍了太阳的

哪几个特点？〔2〕学生汇报沟通。

①沟通“远〞的特点：

.师：我们知道太阳离我们居住的地球很远很远，那到底有多远

呢？是用什么方法把它说清楚的呢？请从课文中找出句子读给

大家听。

“太阳离我们有1.5亿公里远。〞“到太阳上去，假如步行，

日夜不停地走，差不多要走三千五百年；

就是坐飞机，也要飞二十几年。〞B.比较：“太阳离我们很远很

远。〞C.师：这样写好吗？为什么？〔引导学生发觉通过数字

来进行具体说明，这些数字要精确、有科学根据。用人们熟识的

例子来说明，学生很简单理解〕〔板书：列数字举例子〕D.

指导朗读第一自然段②、沟通“大〞、“热〞的特点：

〔学生在学习小组内沟通〕、“一百三十万个地球才能抵得上一

个太阳〞〔作比较；

列数字〕b、“太阳会发光，会发热，是个大火球〞。〔打比方〕

c、“太阳的温度很高，外表温度有六千摄氏度，就是钢铁碰到它，

也会变成汽；

中心温度估量是外表温度的三千倍。〞〔列数字〕小结：在介

绍太