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备课组组长工作总结8篇

备课组组长工作总结篇1

20xx至20xx学年度第二学期已经结束，在这个学期中，我们七班级数学备课组，在学校和张金珊组长的领导下，开展有计划、有步骤的工作，取得了肯定的成绩。现将一学期的工作总结如下：

一、深入学习新课程标准，研讨新教材

我们坚持学习新课程标准、研讨新教材，相互沟通学习体会；发辉集体的智慧，进行集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、订立难点的突破教法，探讨沟通教学上的问题，每次活动大家都能各抒己见，实现了取长补短、相互促进、共同进步的目的。

二、乐观开展教研活动

我们结合学习新课程标准，乐观开展课堂教学的研讨工作。刚开学，我便组织组内老师相互听课学习。按学校教科室统一布置，轮流派组内老师外出听课学习。4月初，我们备课组接到学校将要在5月中旬举办三生高效课堂教学活动的通知，我很快召集组内老师开会，要求他们做好充分的准备。之后，我和张老师进到每个数学老师的课堂听课，先后进行了三次磨课，最终确定由我们组内年轻老师何冬梅老师担负本次活动的呈现任务。在学校和班级组的大力支持下，在张老师和肖老师的精心引导下，我们备课组老师团结全都，群策群力，在5月15日的呈现中，何老师由于准备充分，从容淡定，学生乐观自动搭配，赢得了在场听课老师的全都好评，为学校争光。

我们备课组也开展了集体备课活动，拟定教案，确定教学方法，课后进行分析总结，总体情况基本实现目的。除了集体备课活动外，平常备课组老师之间也开展相互学习、取长补短的听课活动，本学期每人听课都不少于15节。

三、做好周周清

依据学校教务处要求，我们学校每周四都要进行数学和英语周周清（当周有大型考试则周周清取消）。在开学初，我就拟定了每周的命题人，统一评分标准，并利用集体活动时间进行测后总结分析，测后的总结分析报告由试卷命题老师负责，报告重要包含：（1）各班和全级的平均分及格率、优秀率。（2）哪些知识学生掌握比较好，哪些知识掌握比较差，重要存在什么问题。（3）提出需要挽救的问题和今后教学上要注意的事项。

四、做好培优辅差工作

本学期，连续落实培优辅差工作，各班确定尖子生和后进生的名单，并做好各项工作。培优重在拔尖，辅差重在提高。课堂上有心识给他们制造机会，让优生吃得饱，让后进生吃得好。课堂练习分成三个层次：第一层必做题基础题，第二层：选做题中等题，第三层：思考题拓广题。满足不同层次学生的需要。课后依据优差生的实际情况订立方案，多给优秀生一些有肯定难度的题目让他们进行练习，学困生则依据他们的程度予以相应的题目进行练习和讲解，以实现循序渐进的目的。这学期，初一学生学习数学的兴趣较浓，数学成绩有了明显提高。

五、做好期中和期末试卷分析

在本学期，我校共参加了两次明德旗舰中学联考，我们初一数学无论是在优秀率还是及格率都在五校中名列第一、在期中和期末考试考完第一周，我便组织备课组老师开展试卷分析，找出学生失分的地方，总结教学不足的地方，并写好期中和期末试卷分析，有利于以后教学得到更好的开展。

总之，在以后的工作中，我会连续做好各项工作，让我们班级数学备课构成为一个为学生服务的备课组。

备课组组长工作总结篇2

本学期的教学教研工作已经结束。回顾这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分繁忙，也有几分感概……本学期我们数学备课组结合我校新课程改革的实施，本着“为学生服务，要本身提高”的理念，全体老师们发扬优秀教研组的传统，兢兢业业的工作。现将这一学期的工作总结如下：

一、集体备课、资源共享

为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，依据本身的特点、风格再进行修改，在教学上体现出本身的个性，导学案力求符合下列要求：

1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维本领及创新本领，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的学生特点布置教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

3、课堂模式百花齐放。

二、认真上好每一节课

为了在课堂教学中落实素养教育，从发展的要求看，就不但要让学生“学会”数学，更紧要的是让学生“会学”数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、创造性地解决问题的本领，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习引导，本学期重点是学习方法的引导，引导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求老师引导学生参加教学活动，必需给学生自主参加活动的时间和空间。

三、课后辅导

批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天每位数学老师都要用几个小时来批改作业，采用的形式是统