2021-2021学年七年级语文上册-13-我的母亲学案-冀教..doc

2019-2020学年七年级语文上册13我的母亲学案冀教版

学习

目标

了解作者，识记本文生字词。

2、体会母爱的至高无上。

3、学习用细节描写刻画人物的方法及一句话在文中的作用。

重点

难点

学习用细节描写刻画人物的方法及一句话在文中的作用。

教学内容

师生随笔

感悟新知

1.作者及作品简介

邹韬奋（1895~1944）,新闻记者、出版家，名恩润，祖籍江西余江，生于福建永安。1921年毕业于上海圣约翰大学。自在上海主编《生活》周刊起，毕业从事新闻出版工作。1932年创办生活书店。1944年7月24日病逝。

著作有《韬奋全集》《韬奋文集》等。邹韬奋也是一位散文家，著有《萍踪寄语》《萍踪忆语》等散文作品。

2.细节描写及作用。

细节描写是描写人物的一种重要方法，它是对于肖像，语言、动作、心理、环境和场面的细微末节所做的描写。

作用：运用细节描写，能更好地刻画人物，反映主题。

3.一段话从内容上和结构上的作用：

⑴开头结构上：:①引出下文②总领全文③没置悬念④为下文埋下伏笔（或做铺垫）。内容上：开篇点题

⑵结尾结构上：①总结全文；①首尾呼应。内容上：①点明中心②深化中心

⑶中间结构上：①过渡。②设置悬念。③为下文埋下伏笔（或做铺垫）

?预习课文，完成下题4、5小题。

4.给下列字注音。

憧憬???惺忪??蹑手蹑脚????踱步??娓娓道来??

膳食??筹划??呜咽歉疚饮泣吞声

5.解释下列词语

憧憧：

感念：

巡阅：

娓娓动听：

蹑手蹑脚：

循循善诱：

万籁俱寂：

郗郗歔歔：

饮泣吞声：

6.默读课文，试概括文章写了母亲的哪几件事？

四、探究新知（再读课文，完成下题。）

1.你觉得母亲是一个怎样的人？你是从哪里读出来的？（可以从语言、动作、心理、神态描写等方面思考。）请先在书上圈点批注。

请以“读……我看到了一位……的母亲”的句式回答。

2.听老师读最后一段，试体会其作用。

3.本文抒发了作者怎样的感情？

归纳整理

这节课你有什么收获呢？

达标测评

面对文中伟大的母亲，作者感触很深，那么此时的你想对自己的母亲说些什么呢？

教学反思：