简约卡通风人教部编版小学语文五年级上册《太阳》公开课教学课件.pptxVIP

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太阳太阳人教部编版小学语文五年级上册

都说“万物生长靠太阳”,太阳有多远?又有多大?它与地球又有什么关系呢?今天我们一起走进太阳去看看吧。

第一课时太阳是太阳系的中心天体,占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、矮行星、小行星、彗星等,都围绕着太阳公转,而太阳则围绕着银河系的中心公转。

太阳系太阳系

第一课时说明文是一种客观地说明事物、阐明事理的文体。内容有高度科学性,结构有清晰的条理,语言严密准确。

第一课时常见的说明方法有举例子、作比较、列数字、下定义、打比方、画图表等。写说明文要根据说明对象和写作目的,选用最佳方法。

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朗读课文扫清障碍易写错菌jūn巧记:草在田上,禾满田。不要写成“捺”

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词语解释摄氏度:摄氏度是目前世界使用比较广泛的一种温标,用符号“℃”表示。

词语解释水蒸气:水蒸气是由水或冰转变成的气态物质。水蒸气从窄窄的壶嘴里冒出来了。

词语解释生物产生新的个体,以传代。繁殖煤炭古代植物埋藏在地下逐渐形成的固体可燃物。

整体感知自由朗读课文,课文围绕“太阳”,主要讲了两方面的内容?第一:太阳的特点。(1~3自然段)第二:太阳与我们人类的密切关系。(4~8自然段)

整体感知默读课文,思考:本文先通过后羿射日的传说,引出了说明对象:太阳。接着依次介绍了太阳的特点及与人类密切的关系,告诉我们没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。

课堂演练一、选择题本文的说明对象是(A)A.太阳B.太阳离我们很远C.太阳很热

课堂演练二、判断题1.“摄氏度”的“摄”读shè,不读niē。(√)2.“估计”的“估”读gǔ,不读gū。(×)

整体感知三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。密切的无数的美丽可爱的世界关系小水滴

第二课时上节课我们学习了生字,了解了常用的说明方法,这节课让我们继续和作者一起把目光投向茫茫的宇宙,一起了解太阳。

互动课堂默读课文第1-3自然段,找一找:太阳有哪些特点?画出相关的句子。

第二课时太阳的特点太阳离我们有一亿五千万千米。远一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。大太阳会发光,会发热,是个大火球。热

第二课时太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。列数字举例子

第二课时远一亿五千万千米

反问反问是借助疑问句来传递确定信息,以加强肯定或否定语气的一种修辞方式。换句话说,它是用肯定或否定疑问句的形式来表达否定或肯定的含义。这么远,箭哪能射得到呢?这么远,箭不能射到。

第二课时我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了,所以我们看上去只有一个盘子那么大。作比较列数字

第二课时一百三十万个地球大

练一练加入合适的关联词,保持意思不变。因为太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大。太阳看上去只有一个盘子那么大,(是因为)离地球太远了。(虽然)太阳很大,(但是)离地球太远了,(所以)看起来只有一个盘子那么大。

第二课时太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳的温度很高,表面温度有五千五百摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成气体。打比方

第二课时五千五百摄氏度热

填一填太阳特点课文是怎样写出这些特点的太阳离我们有一亿五千万千米远。……就是坐飞机也要飞二十几年。一百三十万个地球才能抵上一个太阳。……看上去只有盘子那么大。表面温度五千五百摄氏度,……远大热

回顾说明方法太阳离我们有一亿五千万千米远。(列数字)太阳表面温度有五千五百摄氏度。(列数字)到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。(举例子)一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

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