第四单元写作《怎样选材》课件（共35张课件）-2021-2022学年部编版语文七年级下册.pptxVIP

1;;选材,就是根据主题的需要,有目的地选择恰当的材料来表现主题,使文章产生最好的效果。;作文选材方面存在的问题：;一、选择真实、可信的材料;二、抓住感情的触发点;生活中的很多事情，只要我们去认真仔细地思考，一定会给我们以感悟、以启迪。抓住感悟点，用文学的语言描述，然后画龙点睛地议论几句，一定是一篇极富哲理的好文章。这样的文章同样能使自己感动，让别人也受益。?

如我们所读的文章《敬畏生命》《紫藤萝瀑布》;四、选材要新颖别致;五、从历史人物和文学形象中挖掘素材;?我们每一个人生在这样的社会中，有很多的东西是我们所必须关注的。所以，当这样的热点、交点出现，会吸引很多人的眼球，也会有很多的人希望听到或者读到更多的见解或者是感情的寄托，这时，我们选中它们，用我们自己的理性思维，思考它们、挖掘它们，提炼出我们自己独特的东西，寄托我们自己真善美的感情，也同样是一种极富生命力的作文。?

那么，从去年到今年又有什么可写呢？?

我以为可写的材料有：中央电视台举办的“感动中国十大人物”，新冠疫情，俄乌战争，等等。?

当然，这些东西需要我们去收集材料，“留心处处皆学问”，并尽量用文学的语言表达，千万不能写成新闻或者是一种无关痛痒的记叙。;记叙文选材思路;围绕“微笑”我们可以怎样选材呢？;谁的微笑;怎样的微笑;

9、虚假的微笑：不实在、无诚心、假意、做作，带有令人不可信任的笑眯眯的表情；有些时候，虚假的笑也带有良善的意味，以对亲人掩饰真实的失望和痛苦。

10、轻蔑的微笑：带有轻视、蔑视、鄙视的神态，是根本看不起人的一种表情的自然流露。

11、嘲讽的微笑：带有嘲弄、愚弄、讽刺、挖苦的意味，但又不动声色的一种浅笑。

12、阴沉的微笑：脸色阴沉、冷漠无情，不该有笑但却是露出一半牙齿的笑。

13、狡诈的微笑：很善于算计的人，在欺诈或玩弄什么鬼把戏的时候，对人流露出的一种奸诈、唬骗，使人无法信任的一种笑；有时也可能是怀有某种幸灾乐祸的恶意地笑。

;成功的花，

人们只惊羡她现时的明艳！

然而当初她的芽儿，

浸透了奋斗的泪泉，

洒遍了牺牲的血雨。

;除了关注表象，

还要多关注点背后的东西。

多一点特别的注意（注意这个过程之前和之后发生了什么）。

特别的思考（思考一下形成这个现象的真正原因是什么）。

;你们班一定有不少“牛人”吧？他们或是“读书迷”，知识丰富；或是“演说家”，善于表达；或是“大管家”，热心集体事务；或许还有体育健将、乐器高手、智力超人……以《晒晒我们班的“牛人”》为题，写一篇作文。不少于500字。;晒晒我们班的“牛人”

——记“体育能手”小和

一个小小的身影，一个只有一米三五的小男生，一个读初中还能被老师抱起来的小男孩，却是一位“深藏不露”的“体育能手”。他就是小和。

操场上，同学们三三两两，谈笑风生。玩引体向上的、爬平梯的、打篮球的、踢足球的……玩法各异。;我来到平梯下，扭头一看，小和也来了。他要做什么呢？爬平梯吗？连够都够不着的小和要爬平梯？也太不可思议了吧……只见小和抬头望了一眼那“高不可攀”的平梯，然后转身向后走去。

他要做什么呢？要放弃了吗？我内心一紧。;他走出去十多步后，立住，深吸一口气，猛地向前一冲，脚用力一蹬，双手随之迅速一抓——顺利爬上了平梯。只见他双手不停地前后交替，双手如鹰爪一般弯曲，牢牢抓住横杆，每一步都稳稳当当。他双腿微微弯曲，以保持平衡。他行云流水，不带半点停顿，还没等我缓过神来，就已爬了一个来回。“啪！”他向下一跳，拍了拍手上的尘土，露出了微笑，那是一种自豪的笑。;看着小和轻松的样子，我也跃跃欲试。踩着横杆，奋力一跳……

或许是因为刚下过雨，杆子上如同涂抹了肥皂水一般，“哧溜”一下，双手从杆子上滑落，我一个踉跄，差点栽倒在地。实践证明“非牛人，切勿轻易模仿！”

这时，耳边传来一阵欢呼。我们班的同学聚集在篮球场上，围成了一个半圆，欢呼声就来自那里。挤过人群，只见小和双手抱着球站在了三分线上。;小小的篮球场，成了小和的舞台，阳光聚焦到他的身上，引得人移不开视线。

“咚！”篮球在空中划出一道优美的弧线，稳稳当当地投入篮筐的怀抱。

雷鸣一般的掌声四起，喝彩声不断。

几只鸟儿停在枝头，叽叽喳喳地发出婉转的鸣叫，像是在为他喝彩；风儿吹过，树叶沙沙作响，这是给予他的掌声；就连花儿都对他露出了赞赏的微笑。

这就是我们班的“牛人”——小和。;【名师总评】文章层层蓄势，开篇先用一组排比句描写“牛人”小和的弱小，有效激发读者的阅读兴趣；继而用心理描写表现“我”的惊讶，用“我”的亲身实践从侧面烘托出“牛人”之“牛”；再写同学们的欢呼和喝彩，并用比喻和拟人的修辞手法，写鸟儿、风儿、树叶、花儿仿佛