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Unit5FeelingExcited

Topic1Youlookexcited

教学内容分析及分配建议：

本单元以FeelingExcited为。第一话题通过Kangkang和朋友们谈论他们的父母以及Mr.

Brown去看的有关，学习问候、转达感谢、表达观点和看法、表示遗憾等的表达法；

主要句型和语法是感官动词的基本用法，如：Youlookexcited.和Howdoesthemusicsound?

同时，还学习有关情绪和感受的形容词。如：lonely,frightened,worried,interested,upset,

surprised等，并通过Project的活动以作报告的形式介绍自己最喜欢的、剧目或者故事，

对本话题所学内容进行真实的应用。

本话题建议用5个来完成。

第一：SectionA-1a,1b,1c,1d,2

第二：SectionA-4,3SectionB-1a,1b,1c

第三：SectionB-2a,2b,3,4a,4b

第四：SectionC-3,1a,1c,1b,2a,2b

第五：SectionD-GrammarandFunctions,1,2a,2b,Project

第五（SectionD-GrammarandFunctions,1,2a,2b,Project）

教学设计思路：

本节课为本话题的最后一，主要活动为1和2a。

SectionD是一节复习课，在综合复习SectionA-C的词汇、语法和功能句的基础上，巩固本

话题所学的内容。首先，学生将通过1的阅读了解我们的国粹——京剧的，主要角

色，素材及特点，进而让学生在感觉京剧的旋律美的同时，体会我们祖国文化的博

大精深，关心热爱京剧。第二，通过三个竞赛活动复习感官动词和形容词及系表结构的

用法。第三，通过2a的写作拓展练习，再一次巩固系表结构的用法。在project环节，通

过讨论学生最喜爱的形式，延伸学生的学习内容，检测学生综合运用语言的能力。将知

识转化成能力，达到的目的。

Ⅰ.Teachingaims

1.Knowledgeaims：

（1）学习并掌握新词汇

role,frightened,worried,interested,upset,in

2.Skillaims:

（1）能熟练运用linkingverb+adjective结构

（2）能综合运用本课短语、句型写出描述不同情绪的短文

3.Emotionalaims:

通过对京剧的，主要角色，素材的学习，让学生体会祖国文化的博大精深，

从而热爱本土文化，热爱我们的祖国，培养民族自豪感。

4.Cultureawareness:

了解有关京剧的知识。

Ⅱ.Thekeypointsanddifficultpoints

1.Keypoints:

学生能正确拼读、书写并运用黑体单词，能用excited,upset,happy等形容词描述故事中人

物的不同情绪,并熟练运用linkingverb+adj