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数形结合思想
初中数学
;数学思想方法三个层次:;题目;重复练习，不一定能确保基础知识与基本技能落实（要做但不用多！）
不停反思，才能真正促进基本能力和思想方法提升（走心！！！）;学生面对利用“数形结合”问题时迷惑：;一、以形助数
;O;;例：不论m为何实数，直线y＝x＋2m与y＝－x＋4交点不可能在（）
A.第一象限B.第二象限
C.第三象限D.第四象限
;例：如图，假如士所在位置坐标为(-1,-2),相所在位置坐标为那么，马能够走位置坐标为.
;二、以数解形;平面几何图形;平面几何图形;掌握、利用一些基本图形处理问题;重复练习，不一定能确保基础知识与基本技能落实；（要做但不用多！）
不停反思，才能真正促进基本能力和思想方法提升（走心！！！）.
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