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健康领域自我保护教案

健康领域自我保护教案（精选5篇）

作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，

借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？

下面是小编精心整理的健康领域自我保护教案（精选5篇），希望对

大家有所帮助。

健康领域自我保护教案1

活动目标：

1．初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。

2．通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。

3．积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过

程中的快乐。

活动准备：

挂图

活动过程：

一、观察图片，推测可能发生的事情。

（1）教师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的

小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？

（2）鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。

教师：

大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎样呢？让幼儿按

照自己的想法推测，并说出后果的危害。

二、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。

（1）教师：你们还知道哪些玩的方法比较危险的？这样玩为什么

有危险呢？

（2）通过讨论帮助幼儿了解几种不安全的玩法，认识到它们的危

害。

三、组织幼儿讨论：

怎样玩可以使自己比较安全？

（1）教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，

那么，我们应该怎样玩，应该玩些什么呢？怎样让自己比较安全呢？

（2）鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法。

四、学习自我保护策略。

教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验

如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强

自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略。

健康领域自我保护教案2

教学目标：

1．能通过学习课文，结合生活实践，提高自我保护，学会生存的

意识，并能发表自己的看法，陈述对学会生存，自我保护的思考。

2．能写一篇关于自我保护的作文，把事情的经过讲清楚，把自我

保护的办法写明白。

3．能参与小组合作评议，修改自己的习作。

课前准备：

1．留心生活中自我保护的事情或漫画。

2．搜集书报杂志上读到的关系自我保护的故事。

教学过程：

一、开启思维，引入课题

读了《鲁滨孙漂流记》和《汤姆？索亚历险记》，我们认识了两

位英雄鲁滨孙和汤姆索亚。他们在恶略环境中能够不气馁，能够独立

挑战困难，创造属于自己的生存神话。而在今天，在座的各位或许一

辈子也不会遇到像鲁滨孙漂流和汤姆索亚历险那样的事，但学会生存，

具备自我保护的本领，对每个人来说都是很重要的。

二、正视现实，交流看法

1．故事引入，交流看法（出示幻灯片————报道资料）

据报道，一位考上了名牌大学的青年在报到一个月后，就提出休

学申请，因为他住校后生活无法自理，连白煮蛋怎么剥壳都不会。据

说，入学前他的生活一切都由家长打理。他的任务就是读书。这

个报道出来后，引发了社会各界人士的纷纷议论。有指责家长的，有

批评孩子的。你说说这样的结果怨谁呢？

同桌讨论后，全班交流（板书：学习自立，学会生存）

2．征集话题，分类讨论。

（1）看着这“学会生存”四个字，你想到了些什么？（交流要自

理自立，学会自我保护）

（2）同学们，生活不是一帆风顺的。现实生活中我们有可能遇到

各种危险和灾难，这就需要我们好好学科学，用科学，机智勇敢地保

护自己和他人。请想想：我们在生活中可能会遇到哪些危险与灾难？

思考、讨论

学生交流，教师适时评点后（出示幻灯片———板书内容）

自然灾害：地震、洪水、风暴、雷电、泥石流……

社会灾害：诈骗、抢劫、偷盗……

偶发事件：外出旅游迷路、中暑、食物中毒……

三、交流措施，学习生存

1．面对上面罗列的可能遇到的灾难和危险，该如何应对呢？（学

生交流，教师归类：同学们说的有的是从书本上学到的各种科普知识，

有的是从电影、电视和报刊中了解到的，还有的是自己亲身经历的，

这些都是生存的本领。在今后的生活中，我们一定要用学到的这些知